Курсовая работа: Оценка уровня развития выносливости у студентов кафедры легкой атлетики

,

где s - среднее квадратическое отклонение выборочной совокупности;

n – число испытуемых; коэффициент вариации (V):

;

2.3 Организация исследований

1. Контингент. В тесте принимали участие студенты кафедры лёгкой атлетики в количестве 18 человек. Исследование проводилось в зале.

2. Тест проводился по общепринятой методике Купера. Перед тестом проводилась разминка: бег в медленном темпе 5-8 минут, общеразвивающие упражнения, специально-беговые упражнения.

Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение

3.1 Уровень функциональной подготовленности студентов кафедры лёгкой атлетики по тесту Купера

Таблица 1

статистические показатели	результаты
M	10,73
Σ	1,77
±m	0,43
V%	16,52

Средний показатель у студентов кафедры лёгкой атлетике равен -10,73, среднее отклонение-1,77, средняя ошибка выборки-0,43 , а коэффициент вариации равен- 16,52%.

Таблица 2 Шкала оценки уровня развития выносливости

Контрольные упражнения	Высокий уровень Х-3 σ	Уровень выше среднего Х-1,5 σ	Средний уровень Х	Уровень ниже среднего Х+1,5 σ	Низкий уровень Х+3 σ
Тест Купера	5,42	8,08	10,73	13,39	16,04

Из таблицы 2 можно сделать вывод, что средний результат у студентов кафедры лёгкой атлетики в беге на 2400 м (тест Купера) относится к среднему уровню подготовленности.

Выводы

В результате исследований студентов кафедры лёгкой атлетики можно сделать следующие выводы:

1. В результате математической обработки результатов тестирования были определены: средний показатель равен - 10,73, среднее отклонение - 1,77, средняя ошибка выборки - 0,43 , а коэффициент вариации равен - 16,52%.

1. Исходя, из результатов показателей таблицы 2 можно сказать следующее: средний результат показали 8 человек, а высокий и низкий уровни развития выносливости никто не показал.

Литература

1. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] / Ю.Ф. Курамшин. – 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.