Курсовая работа: Педагогические ценности учителя физической культуры
Для проведения таких исследований необходимо учитывать важнейшее методологическое положение, различающее специфику профессионального (специального) и непрофессионального (неспециального) физкультурного образования. Оно заключается в том, что в системе неспециального физкультурного образования личность осваивает ценности физической культуры преимущественно для индивидуального потребления, поскольку готовится к иной сфере труда. В системе профессионального физкультурного образования личность осваивает ценности не только для личного потребления, но и главным образом для передачи этих ценностей другим людям.
Таблица 1. Общекультурный уровень функционирования ценностей в профессиональном физкультурном образовании
|
Название группы ценностей |
Состав ценностей |
Главная ценность уровня |
|
Общечеловеческие |
ДОБРО, КРАСОТА, ИСТИНА |
ОБЩЕСТВО |
|
Ценности системы российского образования |
Нравственность, гуманизм, духовность, соборность, фундаментальность, всесторонность, целостность познания |
Таблица 2. Специфический уровень функционирования ценностей в профессиональном физкультурном образовании
|
Название группы ценностей |
Состав ценностей |
Главная ценность уровня |
|
Ценности ФК (по В.К. Бальсевичу, Л.И. Лубышевой, 1995) |
Интеллектуальные, двигательные, технологические, мобилизационные, интенционные |
СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ |
|
Ценности профессиональной (специальной) подготовки |
Основы профессионально-педагогического мастерства |
Таблица 3. Личностный уровень функционирования ценностей в профессиональном физкультурном Образовании
|
Название группы ценностей |
Состав ценностей |
Главная ценность уровня |
|
Ценности мотивационно-нравственной сферы личности |
Нравственность, целесообразная деятельная активность |
ЛИЧНОСТЬ |
|
К-во Просмотров: 768
Бесплатно скачать Курсовая работа: Педагогические ценности учителя физической культуры
|