Курсовая работа: Разработка методики преподавания психологии

- ознакомить со стадиями психосексуального развития по Фрейду;

- познакомить с теорией влечений;

- рассказать о защитных механизмах;

- изложить методы, применяемые в психоанализе для диагностики и лечения;

- ориентироваться в основных понятиях данной темы;

- дать необходимые базисные знания для дальнейшего изучения других психологических теорий личности.

1.5 Знания и умения, которые предполагается сформировать у слушателей

В ходе решения поставленных задач, необходимо сформировать следующие знания и умения у слушателей:

- иметь представления о жизни З. Фрейда и знать его идейных предшественников, повлиявших на формирование его взглядов

- знать какие функции входят в структуру личности

- уметь дать определение бессознательному, предсознанию и сознанию

- знать структуру психики по Фрейду

- уметь объяснить, что такое Ид, Эго и Суперэго

- знать стадии психосексуального развития

- уметь объяснить, что такое Эрос, Танатос и либидо в теории влечений

- уметь дать определение психологического механизма защиты

- знать и различать виды психологических защит

- уметь дать определения таким явлениям как перенос и контрперенос

- знать разницу между переносом и контрпереносом

- знать основы метода толкования сноведений и особенности его практическогй значимости для психоанализа

- иметь представление о символике бессознательного, проявляющейся в сновидениях

- иметь представление о методе свободных ассоциаций и использовании его на практике.

1.6 Требования к уровню знаний и умений

I. Определение состава предметных умений по дисциплине.

1. Выделение требований к учебной дисциплине:

а) со стороны дисциплины:

- знать психоанализ З. Фрейда;

- иметь устойчивые знания структуры личности, этапы развития, защитные механизмы и методы психоанализа, согласно теории Фрейда.

б) со стороны последующих по учебному плану дисциплин: