Оглавление

Введение

Глава І. Использование речевых штампов в печатных СМИ

1.1 Понятие "речевой штамп", его разновидности

1.2 Ошибки, связанные с употреблением речевых штампов

1.3 Возможные пути решения проблемы, связанной с употреблением речевых штампов

Вывод к Ι главе

Глава ІІ. Речевые штампы в текстах белгородских журналистов

2.1 Общая характеристика печатных изданий

2.2 Анализ текстов белгородских журналистов

Вывод к ΙΙ главе

Заключение

Список источников

Введение

В данной курсовой работе рассматриваются случаи употребления речевых штампов на примере текстов белгородских журналистов.

Тема курсовой работы актуальна, т.к. на сегодняшний день лексика многих журналистов засорена различными видами речевых штампов. Нам также важно проанализировать, насколько грамотно журналисты умеют подбирать лексику, производящую на читателя наибольшее впечатление.

Актуальность исследования. Несмотря на то, что эта тема достаточно разработана речевые штампы в периодических изданиях редко исследуются на примере региональных газет.

Целью данной курсовой работы является выявление различного рода речевых штампов, а также использование канцелярского стиля в газетных публикациях журналистов Белгородчины.

Исходя из этого, в курсовой работе ставятся следующие задачи:

· проанализировать использование речевых штампов в печатных СМИ;

· рассмотреть понятие "речевой штамп", его разновидности;

· выявить ошибки, связанные с употреблением речевых штампов;

· показать возможные пути решения проблемы, связанной с употреблением речевых штампов;

· рассмотреть речевые штампы в текстах белгородских журналистов;

· дать общую характеристику печатных изданий;

· проанализировать тексты белгородских журналистов;

Предмет исследования - выявление речевых штампов в текстах Белгородских журналистов;

Объект исследования - региональные печатные издания.

речевой штамп печатное издание

Для исследования будут использованы следующие методы: описание, метод квотной выборки, сравнительный анализ, семантико-стилистический метод, статистический метод.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--