Курсовая работа: Розробка серії завдань з контролю аудіювання англійською мовою при проведенні учнівських олімпіад

Виконавець

Студентка групи

УА-07з Рябченко Ю. О.

Науковий керівник

Старший викладач

Кошова Л. С.

Дніпропетровськ

2010

Зміст

Вступ

1. Аудіювання

1.1Загальна характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності

1.2 Психофізіологічні механізми аудіювання

1.3 Психологічні особливості аудіювання

1.4Вимоги до текстів для навчання аудіюванню

1.5Суб’єктивні труднощі пов’язані з індивідуальнимиособливостями слухачів

1.6Навчання аудіювання в умовах школи

2. Контроль

2.1. Функції і задачі контролю

2.2Контроль сформованості вміння розуміннямовлення на слух

2.3Контроль сформованості вміння аудіювання

2.4Засоби контролю розуміння прослуханого тексту

2.5Тестовий контроль

2.6 Види тестових завдань

3. Розробка серії завдань з контролю аудіюванняанглійською мовою

3.1 Формат текстів та тестових завдань

3.1.1 Вимоги до аудіотексту та характеру завдань

3.2Розробка серії завдань для учнівських олімпіад (для учнів 9-го класу)

3.3 Розробка серії завдань для учнівських олімпіад(для учнів 10-го класу)

3.4 Розробка серії завдань для учнівських олімпіад(для учнів 11-го класу)

Висновки

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--