Курсовая работа: Розробка змісту тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Динаміка поступального і обертального руху"
II. Система відліку пов'язана з поїздом, що проходить за кожну годину 70км.
III. Система відліку пов'язана з бульбашкою повітря, рівномірно спливаючого з дна озера.
IV. Система відліку пов'язана з ліфтом що піднімається вгору із зупинками.
Варіант 2.
Рівень А. | |||
1. Виберіть найбільш повне та правильне закінчення речення з запропонованих: «При дії одного тіла на інше змінюється їх …» | |||
A. Напрямки руху | B. Швидкість | ||
C. Швидкість та напрями руху | D. Нічого не змінюється | ||
2. Під дією якої сили гумовий м’яч відскакує від стінки? | |||
A. сили Всесвітнього тяжіння | B. сили Земного тяжіння | ||
C. сили пружності | D. ваги тіла | ||
3. На якому з малюнків зображено вагу тіла? | |||
A. А. | B. В. | ||
C. С. | D. Жоден варіант | ||
4. Тіло, маса якого 200 г, плаває у воді. З якою силою вода діє на тіло, і з якою тіло діє на воду? | |||
A. Тіло діє на воду із силою 1,96 Н, а вода діє на тіло із силою -1,96Н | B. Тіло діє на воду із силою 1,96 Н, а вода не діє на тіло. | ||
C. Тіло діє на воду із силою 1,5 Н, а вода діє на тіло із силою -1,5Н | D. Тіло діє на воду із такою ж силою, що і вода діє на тіло 1,96 Н | ||
5. Визначіть силу пружності, яка деформувала пружину жорсткістю 1000 Н/м, під дією якої пружина видовжилася на 15 см. | |||
A. 100 Н | B. 150 Н | ||
C. 1,5 Н | D. 0,75 Н | ||
6. Чи існують інерційні системи в природі? | |||
A. Так | B. ͳ | ||
C. У деяких випадках так | D. Не можна визначити | ||
7. Сталевий візок, який рухається із швидкістю 4 м/с зіткнулася з нерухомим алюмінієвим візком того ж розміру. З якою швидкістю почав рухатися алюмінієвий візок, якщо сталевий після зіткнення придбав швидкість 2 м/с? | |||
A. 2 м/с | B.4 м/с | ||
C. 3 м/с | D. 6 м/с | ||
8. Визначите силу натягнення троса ліфта масою 500 кг на початку і в кінці підйому, якщо прискорення в обох випадках 2 м/с2. | |||
A. 6 кН та 4 кН | B. 2 кН та 6 кН | ||
C. 4 кН та 2 кН | D. 6 Н та 4 Н | ||
9. З якою силою потрібно штовхати дерев'яний брус масою 20 кг по дерев'яній горизонтальній поверхні, щоб він рухався з постійною швидкістю? | |||
A. »5 Н | B. »60 Н | ||
C. »8,9 Н | D. »6,5 Н | ||
10. Яка з одиниць вимірювання, не відповідає жодній з фізичних величин з переліку: маса, сила, об’єм, вага? | |||
A. кг/м3 | B. м3 | ||
C. кг | D. Н | ||
Рівень В. | |||
11. Визначіть силу, яка діє на автомобіль, що рухається по кільцевій дорозі радіусом 50 м зі швидкістю 36 км/год, якщо маса автомобіля 1 т. Як ця сила напрямлена? | |||
A. На автомобіль діє сила 2 кН, спрямована до центра кола, яким він рухається. | B. На автомобіль діє сила 2 кН, спрямована до центра кола, яким він рухається. | ||
C. На автомобіль діє сила 2 кН, спрямована від центра кола, яким він рухається. | D. На автомобіль діє сила 2 кН, спрямована від центра кола, яким він рухається. | ||
12. Як за графіком залежності зміни довжини гумового джгута від модуля прикладеної до нього сили визначити жорсткість (рис.)? | |||
A. жорсткість джгута к = 5 Н/м | B. жорсткість джгута к = 5 Н/м | ||
C. жорсткість джгута к = 20 Н/м | D. жорсткість джгута к = 20 Н/м | ||
13. Однакові важки прикріплені до нитки, перекинутої через блок (мал.). Тертям в системі, масами блоку і нитки нехтувати. З яким прискоренням рухаються важки? Який шлях проходить кожен з них за другу секунду руху? Яке натягнення нитки в крапці 2? | |||
A. g/5, 3g/10, 2mg/5 | B. g/3, g/10, 2mg/3 | ||
C. g/5, 5g/10, 2g/5 | D. 3g/5, g/10, mg/5 | ||
14. Чотири однакові кубики, зв'язані невагомими нитками, рухаються по гладкому горизонтальному столу під дією горизонтальної сили F, прикладеної до першого кубика. Чому рівна сила натягнення нитці, що зв'язує перший і другий кубики ? | |||
A.0 | B. 0 | ||
C.1/4 F | D. 1/4 F | ||
15. Яку швидкість повинен мати автомобіль, щоб проїхати по опуклому мосту з радіусом кривизни 40 м, надаючи на нього мінімальну дію? | |||
A. 20,5 м/с | B. 20 м/с | ||
C. 15 м/с | D. 25 м/с | ||
Рівень С. | |||
16. На мал. поряд з метровою лінійкою знаходиться не розтягнута пружина, до якої потім підвісили вантаж масою 1 кг Визначите: а) на якому діленні лінійки зупиниться стрілка, якщо до вантажу підвісити ще одну таку ж гирю? б) яка жорсткість пружини? в) побудуйте графік залежності розтягування пружини (виміри зробіть в міліметрах) від прикладеної до неї сили; | |||
17. По нерухомій похилій площині, яка створює кут a з горизонтом, ковзає вниз брусок. Знаючи, що коефіцієнт тертя між бруском і площиною рівний k, а маса бруска рівна m, знайти прискорення бруска і реакцію площини. | |||
18. Вантажі, зображені на мал., сполучені невагомою ниткою перекинутою через невагомий блок. На верхній вантаж діє сила тяжесті Р = 100 Н. Між вантажем і горизонтальною площиною є тертя. Коефіцієнт тертя рівний 0,2. Яка сила тяжесті повинна діяти на нижній груз, щоб сила, яка рушить верхній вантаж, була рівна 90 Н? | |||
19. Математичний маятник має масу m і довжину l. В мить, коли він утворює кут a з вертикаллю, його швидкість рівна v. Яке в цей момент натягнення нитки маятника? |
Вірні відповіді
Варіант 1.
1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
А. | В. | D. | D. | А. |
6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
А. | А. | C. | С. | А. |
11. | 12. | 13. | 14. | 15. |
В. | В. | A. | А. | A. |
16. | 17. | 18. | 19. | 20. |
a=g*tga | ![]() ![]() | ![]() | ![]() |
Варіант 2.
1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
С. | С. | В. | А. | В. |
6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
В. | D. | А. | D. | А. |
11. | 12. | 13. | 14. | 15. |
А. | В. | A. | D. | В. |
16. | 17. | 18. | 19. | 20. |
40 см, 33 Н/м | N=mg*cosa | 300 Н | ![]() | ![]() |
Висновки
Для перевірки якості розроблених тестів, один з варіантів було запропоновано пройти студентам. У тестуванні приймали участь 12 студентів фізико-математичного факультету 5 курсу. Їм було відведено 1,5 години для вирішення 20 тестових завдань трьох рівнів складності.
Тести викликали наступні труднощі. По-перше, забракло часу. Задачі третього рівня займали більше часу ніж на них було відведено. По-друге, задачі 16-20 занадто складні, виходять за рамки шкільної програми.
Загалом тести були складені вірно, з урахуванням усіх вимог, наведених вище. Після деякого доопрацювання, вони можуть бути запропоновані для контролю та перевірки знань учнів загальноосвітніх шкіл.
Список використаної літератури
1. Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с решениями.
2. Гончаренко Фізика 9 клас: Підруч. для загально освіт. навч. зал.- К. 2003.
3. Коган Б.Ю. Задачи по физике. Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1971.
4. Кононіченко С.П. Фізика у запитаннях та відповідях. – Х.: Країна мрій, 2007.
5. Коршак Е. В., Ляшенко А.І. Фізика 9 клас: Підруч. для загально освіт. навч. зал.- К.; Ірпінь: «Перун», 2004.
6. Савченко Н.Е. Задачи по физике с анализом их решения. М.: Просвещение, 2000.
7. Турчина Н.В., Рудакова Л.И., Суров О.И. и др. Физика.3800 задач по физике для школьников и поступающих в ВУЗы
8. Физика. Тесты 11 класс. Варианты и ответы централизованного тестирования - М: Центр тестирования МО РФ, 2001.