Курсовая работа: Рубрики и публикации для детей в районной прессе: жанрово-тематический обзор
«Маладыя таленты Іўеўшчыны»,
«Школьные вести», «Молодежь Беларуси», «Школа молодого педагога», «Образование»,
«К сведению абитуриентов»
«Мы – маладыя»,
«Время молодости»,
«Дзеці Беларусі»,
«Сто дорог – одна твоя»
«Маладзёжная палітыка», «Детский православный календарь»,
«Маладзёжныя лідары», «Знаёмцеся. Маладыя асобы», «Адораныя дзеці»,
«Гурток маладога журналіста», «Юныя таленты»,
«Таленты Зэльвеншчыны», «Справы “ПАЗАшкольныя”»
«На ветразях часу»,
«Теремок»,
«Наш край Белавежскі»
«В молодежных объединениях», «Профориентация»,
«Страна Пионерия»,
«Растим патриотов»
Данная таблица свидетельствует о том, что названия детских и молодежных страниц и рубрик соответствуют теме, подобраны вполне удачно. Материалы имеют больше шансов быть прочитанными, поскольку тематическая страница благодаря названию и логотипу становится более заметной. Однако к существенному недостатку мы отнесли нерегулярную периодичность обращения к детской и молодежной тематике. Данный тезис свидетельствует о том, что вопросы, интересующие современное подрастающее поколение, являются второстепенными; детские и молодежные страницы и рубрики публикуются по мере накопления соответствующего материала. Это значит, что молодежным проблемам в регионе не отводиться должное место.
Авторский состав
С точки зрения авторского состава все публикации можно разделить на журналистские и читательские (молодежный актив с участием редакции) (см. диаграмму 1).
Диаграмма 1. Соотношение штатных и внештатных авторов
Диаграмма показывает, что наряду с журналистскими материалами на газетной полосе присутствуют и публикации внештатных авторов. Наличие значительного количества читательских материалов говорит о хорошо налаженной обратной связи редакции с потребителями информации.
В подготовке номеров принимают участие представителями различных профессий и сфер занятости: педагоги, секретари первичных организаций Белорусского республиканского союза молодежи и Белорусской республиканской пионерской организации, сотрудники милиции и отдела по чрезвычайным ситуациям, врачи, сотрудники районного исполнительного комитета, библиотекари, родители, сотрудники музея (см. диаграмму 2). Из этого следует, что достаточно широкий круг специалистов занят в процессе воспитания и образования подрастающего поколения. Редакции газет привлекают также и своих юных читателей к журналистскому творчеству, предоставляя возможность рассказать об интересующих молодое поколение событиях и фактах: «Газета или Интернет?»[64], «Кем быть?» [67] и др.
Диаграмма 2. Внештатные авторы
Тематика детских и молодежных страниц и рубрик
Публикации, встречающиеся на детских и молодежных страницах и в соответствующих рубриках, подразделяются на множество тематических блоков: событие, личность, конкурс, спорт, деятельность Белорусского республиканского союза молодежи и Белорусской республиканской пионерской организации, профессия, размышление, кумиры, развлекательная информация, здоровье, увлечение, образование, природа, социальная проблематика, познавательная информация, правовое воспитание, духовное воспитание, патриотизм и активная гражданская позиция подрастающего поколения (см. диаграмму 3). Преимущество имеют информационные материалы, посвященные определенному событию. В данной категории статей можно выделить следующие подтемы:
Конкурсы и фестивали :