Курсовая работа: Социальная работа с семьей, имеющей подростка с девиантным поведением

Наиболее распространенной формой нетипичной семьи в последнее время является гражданский брак. Бывает и иначе (И.А. Грошева)…

Брак может быть зарегистрирован, однако супруги предпочитают жить раздельно. Он может быть прерывающимся, когда супруги расходятся на какое-то время, или открытым, когда партнеры охотно допускают интимные отношения вне брака.

В нашей стране широко распространены семьи – коммуны, так называемые «шведские» семьи, а также – гомосексуальные семьи.

– Смешение культур в одной взятой семье.

Распространенной является ситуация, когда создаются браки, в которых супруги относятся к разным культурам, т.е. это семьи, где может быть различное вероисповедание супругов, различное отношение к событиям, которые происходят в стране.

При этом следует отметить, что с появлением ребенка эти различия становятся заметнее (Белов В.Г.).

1.2 Направления социальной работы с семьей имеющей подростка с девиантным поведением

Для профилактики преступности среди несовершеннолетних крайне важно использовать возможности семьи, образования, общины. Рекомендуется применять самопомощь молодежи и программы компенсации и помощи потерпевшим. Анализ международных документов по проблеме профилактики и преодоления девиантного поведения несовершеннолетних. Позволяет определить направления, содержание, методы и формы такой работы с несовершеннолетними с девиантным поведением. Согласно Конвенции о правах ребенка к несовершеннолетним должны применятся такие меры, как: наблюдение, опека. Надзор, консультативные услуги, назначение испытательного срока воспитания, а так же программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы наблюдения, заменяющие надзор в учреждениях, с целью обеспечить такое обращение с ребенком, которое отвечало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру преступления. «Минимальные стандартные правила ООН по осуществлению правосудия относительно несовершеннолетних», принятые 29 декабря 1985 года, этот перечень дополняют постоянным надзором, активной воспитательной работой либо помещением в семью, воспитательное учреждение или детский дом. Так на Западе как особый вид опекунства и передачи ребенка в семью на воспитание распространены «fostering» и «mainstay». «Fostering» – пребывание в нормальных условиях в чужой семье (так называемая фостерная семья) в течении длительного времени, вплоть до совершеннолетия, при сохранении контактов с настоящей семьей. Как только условия для воспитания ребенка в настоящей семье становятся нормальными, ребенок в нее возвращается. «Mainstay» – применяется к детям от 11 до 17 лет в течении нескольких месяцев. Если в семье налаживаются обстоятельства и условия жизни – ребенок туда возвращается, если нет – оформляется фостеринг. На сегодняшний день социальная работа с семьей осуществляется в условиях, когда семья представляет собой структуру, закрытую от внешнего вмешательства, и вправе отказаться от него. Учитывая это, работники служб системы социальной защиты по сравнению с представителями других ведомств, оказываются в более выгодных условиях. От социальной защиты, в отличие от прочих, ждут не административных или правовых воздействий, а рассчитывают на помощь. Поэтому специалистам по социальной работе

Центра всегда удается установить контакт с членами даже самых неблагополучных семей. В своей работе за основу они берут следующие принципы:

1. Необвинительность – вместо обличения, упреков, осуждений, даже вполне заслуженных – социальная защита, создание платформы для выхода их кризиса.

2. Индивидуальный подход – решение конкретных проблем конкретной семьи, конкретного подростка в реальных жизненных условиях и в местах их пребывания.

3. Плотный и постоянный контакт с семьей в течении длительного времени.

4. Доверительные отношения между специалистами по социальной работе и членами семьи.

5. Отношения с семьей строятся на деловой основе, как сотрудничество.

6. Уважение норм и ценностей патронируемых.

Сотрудники подразделений по профилактике правонарушений несовершеннолетних фиксируют, что несовершеннолетним, стоящим на учете, как правило, присущи следующие качества:

· Отрицание ответственности – подросток рассматривает себя скорее как объект чьего-то воздействия, как жертву обстоятельств и этим подготавливает почву для отклонения от нормы, которую не отвергает. 38,5% подростков не думают об ответственности, 19,6% не подозревают, что за такие действия привлекаются к суду;

· Отрицание причиненного вреда или ущерба. Например. Хулиганство интерпретируется как озорство, угон автомобиля – как временное заимствование, драка – как выяснение отношений и т.д.;

· Отрицание наличия жертвы – подросток ставит себя в положение мстителя, а жертва превращается в злодея.

Специалисты выделяют три блока воздействия на девиантное поведение подростка:

1. Неблагополучные отношения между родителями

2. Распадающиеся семьи

3. Психологические проблемы, которые отражаются на детях и приводят к полной бесконтрольности

По данным исследований, плохие отношения между родителями в семьях, где проживали подростки, ставшие преступниками, встречались в 7–8 раз чаще, чем у подростков, не совершавших преступления. Накопленный опыт психолого-педагогической помощи семье и детям, работы с подростками данной категории дает возможность выделить несколько основных направлений:

· выявление семей социального риска и организации социальной поддержки;

· психологическое консультирование детей и родителей

· оказание психолого-педагогической помощи в предотвращении кризисов развития подростков;

· подбор и адаптация индивидуальных психологически-коррекционных программ;

· психологическая реабилитация детей и подростков