Курсовая работа: Создание цифрового образовательного ресурса "Задачник по языку программирования. Циклические алгоритмы"
Надо избегать обращений, связанных с полом учащегося (если это не делается специально). Надо помнить: с электронными учебными материалами будут работать учащиеся любого пола.
Необходимо пользоваться активным залогом. Необходимо стараться не использовать пассивный залог, лучше использовать:
• настоящее время — для текста урока;
• прошедшее время — при подведении итогов;
• будущее время — при изложении целей и ожидаемых результатов занятия.
Необходимо договориться о системе редакторских символов, которые группа разработчиков будет использовать для корректировки текстов в процессе создания КОП. Это поможет избежать многих недоразумений. Такая договоренность не раз пригодится на этапах разработки и редактирования сценария, отладки и доводки программы, при тестировании и оценке бета-версии КОП.
При выборе формата экранов надо ориентироваться на следующие рекомендации:
• обучаемый должен прочесть учебный текст на экране "за один прием";
• стараться ограничить объем текста 5—8 строками и не делать его больше 15 строк;
• ограничить используемую длину строки текста, стараться включать в строку до 10 слов;
• стараться не помещать более одного-двух параграфов текста на один экран.
1.4. Разработка цифрового образовательного ресурса: «Задачник по языку программирования. Циклические алгоритмы»
Название разработки: электронное учебное пособие по языку программирования. (Приложение 1)
Тип разработки: электронное учебное пособие.
Предмет: информатика; тема: «Циклические алгоритмы».
Цель: разработка электронного учебного пособия по теме «Задачник по языку программирования. Циклические алгоритмы».
На данном рисунке приведен вид главной страницы созданного электронного пособия:
Рис.1. Главная страница электронного пособия
Для кого предназначено: данное электронное учебное пособие предназначено для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, студентов среднего специального и высшего учебных заведений, которые изучают языки программирования.
Краткое описание: мой фрагмент учебного пособия состоит из 60 HTML – страниц, переход между которыми осуществляется с помощью гиперссылок. На каждой web – странице содержится «Быстрый переход», позволяющий перейти на главную страницу или на любую необходимую web–страницу, что упрощает поиск необходимой информации. На рисунке 2 представлена основная страница вопросов для «разминки».
Рис. 2. Вопросы для «разминки»
В результате отбора материала по теме «Задачник по языку программирования. Циклические алгоритмы» в электронное учебное пособие были включены следующие разделы:
Вопросы для «разминки» – состоит из четырех частей:
· «Оператор цикла с параметром».
· «Оператор цикла с условием».
· «Сочетание условного оператора и цикла».
· «Вложенные циклы».
В этом разделе обучаемым предлагается самостоятельно (или с помощью преподавателя) рассмотреть материал по данным темам. Встроенные средства навигации позволяют свободно перемещаться по всему материалу. На рисунке 3 представлена основная страница с уже решенными примерами задач.