Курсовая работа: Структура государственного управления по Конституции 1993 года

Оглавление:

Введение

Основная часть:

Глава 1. Организационно-функциональная структура государственного управления:

1.1. Цели и принципы государственного управления

1.2. Система функций, формы, методы и средства государственного управления

Глава 2. Структура государственного управления:

2.1. Характеристика структуры государственного управления

2.2. Характеристика звеньев структуры государственного управления

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Актуальность темы исследования.

Государственное управление на основе беспристрастной законодательно выверенной системы и современных технологий является для России желаемой целью. Это весьма сложный и протяженный во времени процесс. Он имеет много различных аспектов.

Один из них - развитие теории государственного управления, способной не только дать научно обоснованную методологию изучения этого важнейшего вида социальной деятельности, но и определить верные ориентиры системной, последовательной, реалистичной реформы государственного аппарата и обеспечивающих его институтов и механизмов.

В настоящее время приходится констатировать, что мы имеем дело некоторым управленческим кризисом. Он приобрел всеобщий характер, задев основы управленческой вертикали, горизонтальных связей и информационных потоков.

Это нарушило принципы стимулирования, ответственности и дисциплины, четкого исполнения принятых решений, строгого контроля и санкций, государственно-административной этики и культуры.

Цели и задачи работы. Цель данной работы состоит в рассмотрении структуры государственного управления.

Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие частные задачи :

1. рассмотреть цели и принципы государственного управления;

2. рассмотреть систему функций, формы, методы и средства государственного управления.

3. дать характеристику структуры государственного управления;

4. дать характеристику звеньев структуры государственного управления.

Объект исследования – структура государственного управления.Предметом исследования являются общественные отношения, связанные с рассмотрением структуры государственного управления.

Глава 1. Организационно-функциональная структура государственного управления

1.1. Цели и принципы государственного управления

Система государственного управления, как и всякое социально организованное образование, состоит из функционально объединенных связями подсистем (элементов), которые обладают специфическими свойствами, благодаря чему и находят свое место в структуре организации. Организационно-функциональная структура государственного управления представляет собой определенным образом организованный, функционально взаимосвязанный состав системообразующих элементов (структурных частей): государственные институты, обеспечивающие функционирование системы управления, в их вертикальной и горизонтальной зависимости, в организационном взаимодействии и соподчиненности. Она определяется факторами организационно-функциональной устойчивости: подсистемами целей и принципов; разграничением компетенции, распределением функций и полномочий между субъектами и объектами управления; подсистемами используемых форм, методов, средств и ресурсов управления[1] .

Построение организационно-функциональной структуры управления начинается с определения его целей. Цель государственного управления заключается в создании оптимальных условий достижения определенного уровня состояния общества и государства в соответствии с намеченными перспективами их развития.

Согласно ныне действующей Конституции Российская Федерация является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Это главная, конституционно провозглашенная цель российского государства, магистральное направление его внутренней и внешней политики. В ней берет начало древо целей государственного управления, которое имеет четко выраженную иерархическую структуру в зависимости от масштабов, сложностей, приоритетности решаемых государством задач.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--