Курсовая работа: Толерантность и компетентностный подход в обучении школьников как главный фактор повышения качества образования на уроках технологии

Коммуникативная компетентность — качество действия учителя, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; установление контакта с обучащимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, родителями (лицами, их замещающими), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

В марте на базе МУК провели семинар для учителей технологии

Профессиональная компетентность учителя технологии

Учителями технологии были выделены:

1. Предметно-методологическая компетентность:

знания в области преподаваемого предмета, в межпредметных связях (технология, информатика, биология, химия, физика, история и др.);

владение методиками преподавания предмета.

2. Психолого-педагогическая компетентность:

теоретические знания в области индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов ученика.

3. Технологическая компетентность:

знание технологии выполнения учебных работ по программе (стандарт) образования;

изучение и освоение новых технологий.

4. Практическая компетентность:

выполнение всех видов учебных работ по программе (стандарт) образования и вне программы.

5. Проектная компетентность:

владение методологией обучения проектной деятельности учащихся. Выполнение проектов

6. Компетентность в сфере медиатехнологий:

владение информационными технологиями методиками и технологиями медиаобразований.

7. Коммуникативная компетентность:

практическое владение приемами эффективного общения, позволяющими осуществлять направленное результативное неразрушающее взаимодействие в системе «учитель-ученик».

8. Исследовательская компетентность:

умение планировать, организовать, провести и проанализировать педагогический эксперимент по внедрению инноваций.

9. Компетентность в сфере транс