Курсовая работа: Цифровые образовательные ресурсы на уроках информатики

Детальный дизайн + подключение интерактивности

Производство

Программирование и оцифровка содержания

Создание изображений, звука и т.п.

Компоновка готовых материалов в модули

Тестирование Тестирование и оценка продукта

Рассмотрим подробнее представленную схему.

Предварительная подготовка включает следующие основные этапы:

- разработка дидактических требований к ЦОР;

- для этого проводится анализ потребностей, который включает специфику данного направления, данной группы потенциальных учащихся и цели курса; - по результатам данного анализа принимается решение о форме ЦОР

- разработка технических требований к ЦОР;

- необходимо убедиться в том, что выбранную технологию можно реализовать, что для этого есть средства;

- разработка структуры ЦОР;

- разработка методики использования ЦОР в учебном процессе (для преподавателей);

На стадии подготовки содержания в первую очередь создается сценарий. Иногда он снабжается иллюстрациями, разъясняющими инструкции. Сценарий подразумевает продумывание организации интерактивности, то есть взаимодействия между учеником и компьютером, учеником и учителем, другими учащимися.

Возможный функциональный состав программной подсистемы ЦОР может выглядеть следующим образом:

- модули учебного материала (куда входят задания для самоконтроля и зачетные задания разных видов);

- дополнительные материалы (от контекстной расшифровки терминов до нормативной базы и электронной библиотеки);

- сервисные средства (справка по работе с учебником, словарь, глоссарий, электронный ежедневник, система поиска и т.п.);

- коммуникационная система (обеспечение взаимодействия ученика и учителя);

- защитная система.

Фазы подготовки содержания и программирования, как правило, чередуются.

ЦОР как программное средство учебного назначения можно представить в качестве системы, состоящей из двух подсистем:

информационной (содержательная часть);

программной (программная часть).

В информационную часть электронного учебного пособия входят:

¾ четко структурированные учебные материалы;

¾ иллюстрации, представленные всем спектром мультимедиа (графика, анимация, звук, видео);

¾ практикум для выработки умений и навыков применения теоретических знаний с примерами выполнения задания и анализом наиболее часто встречающихся ошибок;

¾ система диагностики и контроля (тестовые задания, задания для работы в группе и т.п.).

¾ дополнительные материалы (от контекстной расшифровки терминов до нормативной базы и электронной библиотеки);