Лабораторная работа: Лечебно – профилактическая деятельность курортных учреждений
Заключение – «Я знаю, ты мне послан богом, до гроба ты хранитель мой»
3. Логика изложения не связанна с композицией. 1 тезис, выдвигаемый рассказчиком : «… моего стыда вы б не узнали никогда …». Аргументы, перечисляются условия, при которых адресат не узнал бы … . 2 тезис, выдвигаемый рассказчиком « … Нет никому на свете не отдала бы сердца я». Аргументы : «то в высшем суждено совете», «Я знаю, ты мне послан Богом». Связь между тезисом и аргументом дедукция. Можно восстановить ход рассуждения следующим образом:
1.Вы б не узнали никогда, Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас, Чтоб только слышать ваши речи, и т.д. (первая посылка)
Но, говорят вы нелюдим;
В глуши, в деревне все вам скучно,
А мы … ничем мы не блестим,
Хоть вам и рады простодушно (вторая посылка)
Следовательно, он узнает, т.к. не выполняет ряд условий при которых она бы молчала.
То в вышнем суждено совете …
То воля неба: я твоя (первая посылка)
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой;
Я знаю, ты мне послан богом,
До гроба ты хранитель мой (вторая посылка)
Следовательно, «… нет никому на свете не отдала бы сердца я …»
Говорящий соблюдает речевые нормы на всех уровнях языка. Принцип коммуникативной целесообразности соблюдается: речь соответствует разговорно-литературному стилю. Преобладают короткие фразы, которые легко воспринимать. Соблюдаются правила речевого поведении: в речи нет сниженной лексики, монолог очень эмоциональный, призванный пробудить чувства адресата. Таким образом, говорящий владеет культурой речи на высоком уровне.
Все компоненты речевой ситуации и сама речь соответствуют друг другу: признание в любви молодой девушки к плохо знакомому и далекому петербургскому повесе. Обращение направленно в письменной форме, поэтому отражает всю гамму чувств сразу, с различными пояснениями, так как адресат не может расспросить ее или попросить дополнить что-то, кроме того, девушка не может знать об ответной реакции. В тексте девушка оправдывает свой поступок и убеждает, что иначе она не может. Текст хорошо структурирован, что позволяет читателю хорошо ориентироваться в нем.
Можно утверждать, что речевая коммуникация была успешной, так как ее цель (информирование об эмоциональном состоянии) была достигнута.
Ситуационное задание №2
Диалог между молодым специалистом, пришедшим на собеседование и начальником фирмы.
- Добрый день, меня зовут Анна, я пришла на собеседование, по-поводу работы, на вакансии менеджера.
- Здравствуйте! Проходите, присаживайтесь.
- Спасибо.
- Меня зовут Владимир Николаевич Черных. Заполните, пожалуйста, анкету. Скажите, у вас есть опыт работы на данной должности?
- Нет, у меня нет опыта работы менеджером по недвижимости, но у меня очень большой опыт работы с людьми, и непосредственного управления ими, я долгое время работала координатором ВТL-акций. Но, я являюсь студенткой 4 курса строительного университета, и учусь на специальности менеджер по недвижимости.
- Скажите, а какие обязанности вы выполняли на должности координатора?
- Я контролировала этапы проведения различных акций, подбирала команду и проводила ее подготовку. Моей главной обязанностью было обеспечение точного осуществления плана акции, а также ее адаптация к конкретным точкам, решение всех конфликтных ситуаций.
- Напишите об этом, пожалуйста, подробно в анкете. Скажите, какая у вас форма обучения?