Лабораторная работа: Повість "Перехресні стежки". Проблема вибору життєвої позиції

Художні завдання Критика суспільного зла. Оцінка зображених людей і подій, узагальнення істотних рис побуту, моралі, історичної доби, співчуття особі. Психологізм, розкриття «діалектики душі». Наявність розповідача-усезнавця. Змалювання по-науковому об'єктивної і правдивої картини світу.

Повна об'єктивність митця, відсутність оцінок навіть при зображенні низьких сторін людської природи. Розповідач виступає спостерігачем.

Концепція людини Соціальна зумовленість характеру, відтворення особи в розвитку, зображення влади обставин над людиною. Багатогранність особи. Гуманістичний пафос. Відсутність ідеалізації людини, змалювання усіх сфер її життя і стихійних виявів. Перебільшений акцент на біологічній природі людини. Домінування середовища над характером.

11. Домашнє завдання Дослідити і мотивувати з психологічної точки зору вчинки Стальського, Твардовської-Стальської, Вагмана.

Література:

1. Франко І. Зібрання творів у 50-ти т. – Т. 16. – С. 7.

2. Франко І. Твори в 20-ти т. – Т. 1. – С. 17.

3. Франко І. Статті і матеріали. – Зб. 5. – Львів, 1956. – С. 126.

4. Іван Франко. Документи і матеріали 1856 – 1965. – К., 1966. – С. 149.

5. Іван Франко у спогадах сучасників. – Львів. – 1956. – С. 394. Пархоменко М. Н. “Драматургия Ивана Франко”. – М.: 1957.

6. Басс І. І. “Іван Франко. Біографія”. – К.: 1966.

7. Худош Л. С. “Вивчення творчості І. Франко в школі”. – К.: 1962.

8. Жук Н. Й. “Проза І. Франка”. – К.: 1977.

9. Курс історії української літературної мови. – К.: 1958.