Лабораторная работа: Шумовое загрязнение в нашей школе

Ефим Ефимович

1. Мешает.

2. Да.

3. Да.

4. 20 учеников.

Людмила Николаевна

1. Да.

2. Нет, особенно не влияет. Иногда несколько раздражает (при открытых окнах в теплое время года), поскольку мешает вести уроки.

3. Многие годы, проведенные в школе, дали свой результат: для меня это привычный шумовой фон.

4. Я преподаю иностранный язык, где наполняемость небольшая (10-15 человек). В общем, считаю, 15 человек — это идеальный вариант.

Валентина Александровна

1. Да.

2. Боль в голове.

3. И да, и нет.

4. 20 человек.

Ирина Владимировна

1. Да — открыты окна.

2. Прямого шума нет, т.к. окна выходят на другую сторону.

3. С годами выработалась привычка его не слышать. Меня больше волнует тишина — значит, что-то случилось.

4. Оптимальная наполняемость — 26 человек. Это связано с учебным процессом, но не с шумом.

Как видите, большинство учителей страдает от шума поездов (за исключением тех, чьи окна выходят на противоположную сторону). Несомненно, это отражается и на их самочувствии, и на учебном процессе. А вот к другому виду шума — «школьному» — многие за годы практики в школе привыкли, хотя он их иногда и раздражает. И, наконец, наполняемость класса — нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке. Для кого-то из учителей идеальным количеством является 10 человек, для кого-то 20 — здесь все зависит от устойчивости нервной системы.

Следующий опрос был проведен среди учащихся 5-11 классов (всего опрошено 150 человек). К каждому из четырех вопросов было предложено три варианта ответа. Результаты этого опроса представлены в диаграмме (рис.1) .

1. Рядом с нашей школой проходят железнодорожные пути. Мешает ли тебе шум поездов?

1) да, он меня отвлекает

2) нет, я к нему привык

3) не знаю, не обращаю внимания

2. Шум на уроках мешает тебе сосредоточиться?

1) да, очень

2) нет, у нас на уроках не шумно