Отчет по практике: Педагогическая практика: тренинговые группы

1. Психодрамма. Упражнение «Сознавание состояний Я» (Родитель, Взрослый, Ребёнок).

2. Упражнение, помогающее брать ответственность на себя «Сила языка».

После данных упражнений участники научились распознавать состояния Я, занимать позицию Взрослого, умеющего брать ответственность на себя, различать принуждение и свободный выбор.

25.05.09

4

1. Завершающее упражнение «Уверенное, неуверенное, агрессивное поведение».

2. Подведение итогов тренинга. Отзывы участников. Анализ внутренних изменений.

Упражнение показало участникам, как внутреннее состояние Я может влиять на выбор поведенческой линии.

Участники отметили серьезные изменения в себе, своём отношении к жизни, окружающим людям. Студенты выявили желание и дальше продолжать занятия и готовность меняться.

Всего часов

78

Отчет о проведении педагогической практики

План

Введение

1 день. 24.02.09. Организационная встреча. Подготовка к тренингу. Изучение вопроса: «Что такое тренинг и как его проводят»

1. Правила поведения в тренинговой группе

2. Рекомендации ведущему

3. Что нужно знать тренеру

4. Тренинг: этапы его развития:

I этап. “Вступление”

II этап. “Игровое общение”

III этап. “Противостояние”

IV этап. “Личностное общение”

5. Различные виды упражнений, используемых в тренинге

6. Групповая дискуссия в тренинге личностного роста

7. Краткий путеводитель по состояниям участников в тренинге

2 день. 02.03.09. БЛОК 1. ВВОДНЫЙ

4 день. 09.03.09.