Отчет по практике: Преподавание права в старших классах
III. Определите уровень ваших знаний по схеме:
8 правильных ответов – высокий уровень – «5»
7,6 правильных ответов – средний уровень – «4»
5,4 правильных ответа – низкий уровень знаний – «3» Менее 4 правильных ответов – очень низкий «2»
IV. Проанализируйте ошибки
Самостоятельная работа в тетрадях
Посмотреть эталон на доске
Изучение нового материала
Цель: познакомиться с политической системой общества. Задание:
1. Прочитайте текст учебника на стр. 128, выпишите
определение «политическая система общества».
2. Рассмотрите схему. Какую роль в жизни общества
играет государство?
Самост. работа с учебником, словарем и таблицей.
Заслушать сообщение учителя
Конспект
Цель: дать определение термина «государство», познакомиться с основными признаками государства. Задание:
1. Прочитайте текст учебника на стр. 128–129 и выпишите определения «государство».
2. Заслушайте сообщение учителя о признаках государства и нарисуйте кластер «Признаки государства».
Цель: познакомиться с территориальным устройством государства.
Задание:
1. Пользуясь текстом учебника (стр. 129–133) выпишите в тетрадь определение «унитарное государство», «федерация», «конфедерация». Заполнить таблицу 1.
2. Привести примеры каждого из типов государств.
3. Подумайте, как устанавливались границы постсоветских государств: – по субъективному произволу политических руководителей; – вдоль исторически пролегавших границ; – другим способом.
Цель: обобщить полученные знания.
Задание: Рассмотрите таблицу. Поставьте крестик в то место, которое укажет на принадлежность государств к той или иной форме терр-го устройства. Проверьте правильность выполнения задания.
Письменная работа
Эталон на доске Взаимоконтроль
Цель: закрепить полученные на уроке знания.
Задание: 1. Если ты легко справился на уроке со всеми заданиями, ответь на вопросы 5 и реши Проблему к параграфу 17.
2. Если ты затруднялся – не огорчайся, а еще раз повтори параграф