Реферат: Анализ документальных статистических материалов
8) и их общий метраж (например, 800).
Схема анализа тренировки спортсмена __________________
_______________________________________________________
за 200___ год ( схема разработана в ЦНИИФКе)
| № п\п | Содержание | Месяцы | Всего | ||
| Январь | Февраль | ... | |||
| 1 | Число тренировочных занятий и дней соревнований |  |   | ... | |
| 2 | Общее число стартов и стартов в соревнованиях |  |  | ... | |
| 3 | Лучшие спортивные результаты |
100 м. - 10,9 200 м. - 22,8 |
100 м. - 10,8 200 м. - 22,5 | ... | |
| 4 | Метраж отрезков, пробегаемых с предельной скоростью и околопредельной (мягкий бег) | 8950 | 13455 | ... | |
| 5 | Число стартов и метраж отрезков дистанции 110 м. с/б | 12 (525) | 16 (630) | ... | |
| 6 | Число стартов и метраж отрезков дистанции 200 м. с/б | - | - | ... | |
| 7 | Число стартов и метраж отрезков дистанции 400 м. с/б | - | - | ... | |
| 8 | Число отрезков, равных и более 150 м., и их общий метраж |  |  | ... | |
| 9 | Метраж специальных беговых упражнений | 4870 | 6920 | ... | |
| 10 | Общий метраж прыжков и прыжковых упражнений | 950 | 1500 | ... | |
| 11 | Объём упражнений с отягощением | 5500 | 7852 | ... | |
| 12 | Число кроссов и спортивных игр |  |  | ... | |
| 13 | Время, затраченное на общеразвивающие упражнения, мин. | 295 | 315 | ... | |
Графа 4. Подсчитывается метраж пробегания отрезков с ускорениями, с ходу, со старта в тренировках, разминках, соревнованиях.
Графа 8. В числителе указывается число отрезков дистанции, равных 150 - 600 м (например, 12), а в знаменателе - их общий метраж (например, 2440).
Графа 11. Указывается объем упражнений с отягощениями (штангой, гирями, мешком с песком, ядром, камнем, гантелями и т.п.).
Графа 13. Указывается время, затраченное на разминку, упражнения с отягощениями, на гимнастических снарядах, кроссы, спортивные игры,
В заключение следует сказать, что эффективность анализа документов определяется, во-первых, всем комплексом приемов работы с документами при их классификации, отборе и обработке; во-вторых, творческим подходом к самой методике анализа, постоянным поиском новых приемов, соответствующих конкретным задачам исследования, а также конкретным формам и содержанию материала. Именно поэтому методические рекомендации по анализу документов могут носить самый общий характер.
Список литературы
1. Методы педагогических исследований. Лекции для студентов педагогических институтов. Под ред.В.И. Журавлева.М., "Просвещение", 1972.
2. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте.М., ФиС, 1974.
3. Методика исследования в физической культуре. Под общей ред, Д.Д. Донского.М., ФиС, 1961.
4. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001.
5. Ковальчук В.В., Моїсєєв Л.М. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник. К.: ВД „Професіонал”, 2004.
6. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учебн. пособие.К., О-во "Знання", КОО, 2001.
7. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. - М.: ФиС, 1980.