Реферат: Экологическое воспитание дошкольников 7
Работу с родителями ведут постепенно, непрерывно, большое внимание уделяют совместной деятельности детей и взрослых (природоохранным акциям, экскурсиям, развлечениям). В связи с этим, педагоги, разрабатывают рекомендации, направленные на создание условий приобщения детей к природе в семье, консультируют родителей по интересующим их вопросам экологического характера, организуют «Экологическую почту»; привлекают родителей к совместным конкурсам, выставкам, изготовлению поделок, созданию коллекций, гербариев, библиотеки.
Анализируя, сплоченную, творческую проделанную работу, по направлению «Ребенок и природа», мы сделали вывод, что снизилось несоответствие между реальным уровнем готовности воспитателей к эколого – педагогической работе и актуальной потребностью в ней.
Педагоги:
-ответственно подходят к организации природной среды в группах, внедряют в практику новые технологии, знают методику экологического воспитания, ведут экспериментальную работу с детьми, разрабатывают интегрированные занятия, занимаются экологическим просвещением родителей.
Дошкольники :
-радуются встрече с природой
-по собственной инициативе наблюдают за живыми объектами
-видят разнообразие природного мира
-признают ценность жизни
-имеют представления о правилах поведения в природе
-сформировано начало экологической культуры
Родители:
-участвуют в совместных акциях
-в приобщении детей к миру природы
Результат экологического воспитания дошкольников нашего детского сада это - экологическая культура личности.
Замечательный педагог В. А. Сухомлинский писал: «Человек был и всегда остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к природе, к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума».
Ниже приводим модели: «Экологическое воспитание дошкольников», «Совместная деятельность воспитателя и детей», «Экологическое просвещение родителей»
 |  |  | ||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 |  |  |  | |||||||||||||||||||||||||||
 |  | |||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 |
| |||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 |  |  | ||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 |  | |||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||||||||||||||||