Реферат: Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива
май
План работы коллектива физкультуры
на . . . . . . . . . учебный год
| N п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственный за выполнение | Отметка о выполнении |
Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия
на I четверть
| N п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Место проведения | Ответствен-ный за выполнение | Отметка о выполне-нии |
Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия
на II четверть
| N п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Место проведения | Ответствен-ный за выполнение | Отметка о выполне-нии |
Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия
на III четверть
| N п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведе-ния | Место проведения | Ответствен-ный за выполнение | Отметка о выполне-нии |
Спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия
на IV четверть
| N п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Место проведе-ния | Ответствен-ный за выполнение | Отметка о выполне-нии |
Спортивно-массовые и оздоровмтельные мероприятия
на I , II , III и IV четверти
| N п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Место проведе-ния | Ответствен-ный за выполнение | Отметка о выполне-нии |
Общие сведения о классах в . . . . . . . . . . учебном году
Численность занимающихся в спортивных секциях
в . . . . . . . . . . учебном году
| проводят занятия | ||||
| № п/п | наименование секции | колличество занимающихся | учитель- тренер | обществен- ник |
|
1 | ||||
|
2 | ||||
|
3... | ||||
|
8 | ||||
Численность занимающихся в группах ОФП
в . . . . . . . . . . . учебном году
| проводят занятия | ||||
| № п/п | Группы ОФП по возрастам | колличество занимающихся | учитель- тренер | обществен- ник |
|
1 | ||||
|
2 | ||||
|
3... | ||||
|
8 | ||||
Учет проведения спортивно-массовых мероприятий
в школе
| Дата | Мероприятие | Кто учавствовал (классы,команды) | Колличество участников | Оцен-ка | Примеча-ние |
Участие школы в районах и городских соревнованиях
в . . . . . . . . . . учебном году
| наименование | дата и | кол-во | занятое место | при- | ||
| № п/п | спортивных мероприятий | место проведе-ния | команд и участников | коман-ды | призе-ры | меча- ние |
| (кл.) | ||||||
Число сдавших государственные тесты
за . . . . . . . . . учебный год
| № | Класс | Колличество значкистов | примечание | |
| п/п | (возраст) | серебрянный | золотой | |
Лучшие результаты участников школьных и других
соревнований в . . . . . . . . учебном году
| № п/п | класс, год рождения | вид соревнований и результат | спортивный разряд |
Учет работы судей-общественников
в . . . . . . . . . учебном году
| № п/п | Фамилия, имя | Класс | Вид спорта | Отметка о судействе | Оценка |
Учет награждения лучших спортсменов и активистов спорта
за . . . . . . . . . . учебный год
| № п/п | Фамилия, имя | Класс | За что награжден | Чем награжден | Дата награждения |
Краткие итоги учебного года, замечания и предложения
по работе в новом учебном году
Записи о посещении и проверке работы
коллектива физкультуры
| № п/п | Фамилия, имя ,отчество проверяющего | Должность | Замечания |
Специализированные классы по видам спорта
с продленным днем обучения и углубленным учебным
процессом в неурочное время
| Вид спорта | Колличество часов | Число занимающихся | Какой ДЮСШ обслуживается (оно, ДСО) |
Организация работы по физическому воспитанию
в школе
Организация и содержание физического воспитания регламентируются инструктивно-методическими и нормативными документами Министерства просвещения и документами Министерства просвещения, принятыми им совместно с Комитетом по физической культуре и спорту и Министерством здравоохранения.
К таким документам отнсится учебная программа по физической культуре и спорту, программы по внеклассной и внешкольной спортивной работе со школьниками, программа занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, положения о школьном коллективе физической культуры и о внешкольных учреждениях, а также инструктивно-методические письма по организации процесса физического воспитания и развитию массовой физкультуры и спорта.
Систему обязательных взаимосвязаных форм организации физического воспитания школьников составляют:
· уроки по физической культуре;
· физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме школы;
· обязательные для школы формы внеклассной спортивно-массовой работы;
· по выбору учащихся : внешкольная спортивно-массовая работа.
Действенность системы физического воспитания обеспечивается высокой эффективностью уроков физической культуры, их инструктивной направленностью, рациональным содержанием, колличеством и объемом массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, широким вовлечением учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной работы по физической культуре, спорту и туризму, регулярным врачебно-педагогическим контролем за здоровьем учащихся, за учебно-воспитательным процессом. Основным организационно-педагогическим принципом осуществления физического воспитания учащихся общеобразовательных школ является дифференцированное применение средств физической культуры в занятиях со школьниками разного пола и возраста с учетом состояния их здоровья, степени физического развития и уровня подготовленности.
Организация физического воспитания школьников обеспечивается органами народного образования при содействии комитетов по физической культуре и спорту, а также спортивных и общественных организаций, органов здравоохранения.
Ответственность за постановку физвоспитания в школе несут непосркдственно директора школ.
Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми несет ответственность за проведение внеклассной физкультурно-оздоровительной работы. Он должен учавствовать в организации коллектива физической культуры и в его работе, привлекая для этого всех учителей школы. Наряду с этим он призван оказывать всемерную помощь в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня школы, в работе по подготовке и сдаче норм государственных тестов, а иакже привлекать шевствующие организации, родителей и старшеклассников к проведению спортивно-массовой и оздоровительной работы как в школе, так и по месту жительства учащихся. Он организует также пропаганду и агитацию физической культуры и спорта сркди учащихся, родителей и учителей.
Учитель физкультуры призван оказывать постоянную помощь в проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий в микрорайоне, организационно-методическую помощь воспитателям групп продленного дня, широко привлекая для этого физкультурный актив в школе, обеспечивать совместно с руководителями НВП сдачу ущащимися норм государственных тестов. Он должен направлять работу школьного коллектива физкультуры, а также готовить общественных инструкторов и судей из числа школьников и привлекать их в доступных формах к проведению различных занятий и мероприятий в школе и по месту жительства. В круг его обязанностей также входит организация внутришкольных соревнований физкультурных праздников по программе детских спортивных игр «Старты надежд» и т. д.
Руководитель НВП также должен учавствовать в организации и проведении различных физкультурно-оздоровительных мероприятий, ежемесячных днях здоровья и спорта. Он организует работу спортивных секций и кружков и внутришкольных соревнований по военно-техническим видам спорта, проводит во время полевых занятий с учащимися юношами X (XI) классов смотры по физической подготовленности, одновременно он готовит из числа физкультурного актива учащихся юных инструктов и судей по военно-прикладным видам спорта.
Классные руководители и учителя должны в большей мере добиваться соблюдения учениками режима дня и правил личной гигиены, выполнения ими утренней гимнастики.
В практике работы должен осуществлятся внутренний контроль со стороны дирекции за состоянием физического воспитания нкольников . Он должен удовлетворять следующим требованиям :
· быть всесторонним-охватывать все важнейшие стороны учебно-воспитательного процесса;
· объективным-основываться на большом колличестве тщательно собранных фактов;
· результативным-способным к достижению положительных сдвигов в рвботе.
Контроль должен осуществлятся по следующим пораметрам:
1. Правильно ли понимает учитель современные задачи физического воспитания? Учитывает ли возрастно-половые особенности школьников, различия в их физической подготовленности в процессе работы?