Реферат: Формирование понятия комплексного числа в курсе математики средней школы

Введение

Глава 1. Психолого-педагогические основы обучения и обоснование введения темы “Комплексные числа” в общеобразовательный курс средней школы

1.1. Мышление и учебная деятельность

1.1.1. Определение понятия “мышление”

1.1.2. Особенности мышления старшеклассников

1.1.3. Определение учебной деятельности

1.1.4. Учебная деятельность старшеклассников

1.2. Процесс формирования понятий в учении

1.2.1. Определение понятий

1.2.2. Формирование и усвоение понятий

Глава 2: Методические основы введения темы “Комплексные числа” в общеобразовательный курс

2.1. Методика преподавания математики как наука

2.2. Образовательный курс алгебры и начал анализа

2.2.1. Цели обучения математике

2.2.2. Организация учебно-воспитательного процесса

2.2.3. Структура курса

2.3. Логика темы “Комплексные числа”

2.3.1. Объяснительная записка

2.3.2. Почасовое планирование

2.3.3. Тематическое планирование

Глава 3. Описание эксперимента

3.1. Методические основы и организация экспериментального исследования

3.2. Описание результатов экспериментального исследования

3.2.1. Диагностическая часть

3.2.2. Формирующая часть

Заключение

Литература

Приложения

Введение

Перед преподаванием математики в школе кроме общих целей обучения стоят ещё свои специфические цели, определяемые особенностями математической науки. Одна из них – это формирование и развитие математического мышления. Это способствует выявлению и более эффективному развитию математических способностей школьников, подготавливает их к творческой деятельности вообще и в математике с ее многочисленными приложениями в частности.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--