Реферат: Формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ

СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………….5

1.1 Речевая деятельность как объект обучения

в дошкольном возрасте………………………………………………5

1.2 Механизмы овладения родным языком…………………………..6

1.3 Связная монологическая речь, особенности и задачи

ее развития у дошкольников………………………………………..7

1.4 Виды детских рассказов и приемы

обучения рассказыванию…………………………………………..10

1.5 Формирование связной речи у детей

среднего дошкольного возраста…………………………………..11

1.6 Формирование связной речи у детей

среднего дошкольного возраста с ОНР………………………….13

1.7 Понятие и происхождение игры……………………………………15

1.8 Периодизация возраста применительно

к ролевой игре………………………………………………………...17

1.9 Классификация игр…………………………………………………...18

1.10 Функция ролевых игр…………………………………………………19

1.11 Структура ролевых игр……………………………………………….21

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ

СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА С ОНР В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ……….24

2.1 Организация и методика

исследования……………………………………………………………24

2.2 Интерпретация полученных

результатов……………………………………………………………...26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….30

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………...31

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--