Реферат: Гражданское образование: подготовка учителей на историческом факультете

Достаточно сложным для участников дебатов оказалось правило, согласно которому новые аргументы разрешены только в конструктивных речах и запрещены в речах-опровержениях; здесь приветствуются только новые примеры.

В ходе “Парламентских “дебатов” участники могли задавать вопросы во время конструктивных речей в любое время, за исключением первой и последней минуты каждой из речей.

Выступающий имел право принимать или не принимать вопрос. Если вопрос принимался, ответ на него следовал сразу. В соответствии с правилами вопрос длился не более 15 секунд.

Правилами “Парламентских дебатов” предусматриваются речи из зала как способ вовлечь аудиторию в ход дискуссии. В ходе дебатов три студента предложили по две речи в поддержку позиции Правительства и Оппозиции. Продолжительность речи – не более двух минут.

“Парламентские дебаты” оценивала коллегия судей, состоящая из трёх человек. Основной критерий: какая сторона – Правительство или Оппозиция – лучше утверждала свои аргументы и отвечала на аргументы оппонентов. Учитывалось также чёткое выполнение каждой их команд тех базовых правил, которые были уже названы. Кроме этого оценивалось умение соблюдать время, отведённое для каждой речи. С этой целью в “Парламентских дебатах” принимает участие таймкипер, действующий по следующей инструкции:

1-ая речь (речь Премьер-министра), длительность – 7 минут.

Одиночный удар таймкипера после прошествия 1 минуты от начала речи. Одиночный удар – после прошествия 6 минут от начала речи (за минуту до конца речи).

Двойной удар – после окончания речи (через 7 минут после начала речи). Поднять кулак после прошествия 30 секунд с момента окончания речи (через 7 минут 30 секунд после начала речи).

2-ая речь (речь лидера Оппозиции), длительность – 8 минут.

3-я речь (речь лидера Правительства), длительность – 8 минут.

4-ая речь (речь члена Оппозиции), длительность – 8 минут.

Одиночный удар – после прошествия 1 минуты от начала речи. Одиночный удар – после окончания прошествия 30 секунд с момента окончания речи (через 8 минут 30 секунд после начала речи).

Двойной удар – после окончания речи (через 8 минут после начала речи). Поднять кулак после прошествия 30 секунд от момента окончания речи (через 4 минуты 30 секунд после начала секунд).

5-ая речь (речь лидера Оппозиции), длительность – 4 минуты.

Одиночный удар – после прошествия 3 минут от начала речи (за минуту до конца речи).

Двойной удар – после окончания речи (через 4 минуты от начала речи). Поднять кулак после прошествия 30 секунд от момента окончания речи (через 5 минут 30 секунд после начала речи).

6-ая речь (речь премьер-министра), длительность – 4 минуты.

Одиночный удар – после прошествия 4 минут от начала речи (за минуту до конца речи).

Двойной удар – после окончания речи (через 5 минут после начала речи). Поднять кулак после прошествия 30 секунд от момента окончания речи (через 5 минут 30 секунд после начала речи).

Представляется возможным широко использовать данный вариант обсуждения различных вопросов в студенческой аудитории.

На наш взгляд, возможна интерпретация правил проведения дебатов с целью вовлечения в них большего количества участников.

Список литературы

I. Для преподавателей, учителей, работников системы повышения квалификации

Абрамова С.Г. Психология в управлении и для управления. // Директор школы. 1998. – № 5.

АзимовЛ.Б., Журавская Е.В. Уроки экономики в школе: Активные формы преподавания: Учебное пособие. – М., 1995

Аннерс Э. История европейского права. – М.,1996

Арон Р. Демократия и тоталитаризм. – М.,1993

Арутюнян Ю.В. Этносоциология. – М.,1998

Барулин В.С. Социальная антропология. – М., 1994

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М.,1995