Реферат: Имидж страны с точки зрения коммуникации

ГЛАВА 3. Имидж страны как коммуникативное явление

?1. ??????????????? ??????? ?????? ???????????

Двадцать первый век, по мнению многих исследователей, станет веком коммуникаций. Коммуникация объективно будет играть большую роль в жизни мирового сообщества: она должна стать связующим звеном в регулировании информационных потоков, проводниками новых технологий, координаторами деятельности множества людей и структур. И проблема коммуникации в таком понимании существует уже сегодня и проецируется на формирование имиджа государства в том числе. Есть различные горизонтальные, вертикальные структуры власти, есть потребность в установлении прямой и обратной связи между властью и народом; есть множество общественных, политических, коммерческих институтов и организаций, интересы которых во многом пересекаются.[10] Это касается и укрепления имиджа страны.

Уже сегодня делаются попытки объединить специалистов в области коммуникаций, политиков-профессионалов, журналистов - тех, кто реально влияет на формирование имиджа страны в мире. Объединить с одной целью - противопоставить стихийным процессам осмысленную программу конкретных действий. А это значит, что проблема имиджа страны как коммуникативного явления сейчас как никогда актуальна и в мире и в России в частности.

??????????? ????????? ? ???????????? ??????????? ????????????, ????- ? ????????????????, ?????????? ?????????? ? ???????????????? ?????, ?????????????????????? ????????? ? ?????????? ???????????????? ????? ??????? ????????????? ????? ???????? ??????????????? ??????, ? ??? ????? ? ??????????????, ? ????? ??????? ????????????? ????? ??????????? ??????????? ?? ???????? ????????, ???????? ???????? ?????????-?????????????? ???????? ????????????. ? ??????????? ?????????? ?????????????? ????????, ??? ??????? ??????, ????????? ? ????????? ?????????? ????? ?? ??????????? ????? ???????, ?????? ????????????? ?????? ???? ?????????????? ?????? ???????????. ??????????? ???????? ????? ???????? ?????????? ????? ? ????????????? ?????? ???????? ??????????????? ?????? ???????????.[11] ?????? ??? ???????? ?????? ??? ??????? ???????? ????? ?????????????? ???????? ???? ?? ????? ???????????????? ????????? ? ??????? ???????????? ??????????. ???????? ???????????????? ?????????? ???????? ????????? ??? ??????? ??????? ?? ?????????, ??? ????? ???????? ??????, ??? ? ????? ????????????? ?? ????????????? ??????, ?????????? ???????? ????? ?????????? ? ????????????? ????????? ?? ?????????? ??????.????? ???????, ?? ????? ???????? ????????? ??????????????? ??????? ?????? ???????????:1. ????????????????? ? ????????? ????????? ?????????? ?? ??????? ?? ???????? ?????? ???????, ?? ???? ????? ????????? ?????????? ?????????? ? ?????????? ??? ?????????? ???????? ???????????, ????? ? ??????, ??? ?????????, ? ???? ???????, ???????? ???????? ??????????, ? ?? ????????????? ???? ?? ?????.2. ??????????????? - ???????????? ????????????? ??? ????????????? ?????????????? ???? ?????? ???????, ????????? ?? ?????? ?? ??? ???? ??????????????, ?? ???? ????????????? ??? ????????????? ????? ?????? ????? ?? ???? ??? ???????????? ? ???, ? ???, ??? ????? ??????? ? ??????????.3. ??????????????????? - ?????????? ?? ??????? ??????? ??????????, ??????? ???????? ? ???????? ?????? ? ????????????? ??? ????????????? ???????, ?? ???? ????? ?????? ???????????? ?? ??????????????????, ????????, ?????? ????? ? ?????? ???????.4. ???????????????? - ????? ?????????? ??????????? ? ??????????? ????????, ????????????? ??? ????????????? ????????.

§ 2. Реализация коммуникативных моделей в имидже страны

??? ????? ??????? ???????????????? ????????? ????? ?????? ??????????? ? ???????????? ??????????????? ???????. ?????????? ?????????.?????? ??????, ??????? ?? ????????, ????????, ??????????????? ???????????? ??? ????????, ? ?????? ???????? ??????????? ???????? ???? ? ??????? ? ???????????? ??? ????????? ? ????? ?????????? ??? ??????????, ????????? ?????-???? ?????. ?????? ?????? ???????? ??????? ?????????????, ???? ????????? ?????????? ? ????? ?? ??????????. ?? ???????? ?????? ?? ????????? ? ?????????? ??? ?????? ??????, ?? ?????? ??????, ??? ??? ?? ??????? ???????????? ? ??????? ????????? ???????????? ????????????? ????? ???????????, ?? ???? ?? ????????? ??????????? ?????? ???? ???????? ???????. ??????? ????? ??????????????? ??? ?????????? ? ?????????? ??? ?????????????? ?????????????? ? ????????????? ??????. ?? ?????????????? ???????????? ????????????? ????? ???????????, ????????????? ???????? ? ????????? ?????????, ? ??? ???????????? ?????? ?????? ?????? ?????? ??? ?? ?????-?? ????? ????? ????????? ? ?????????? ?????????, ? ????? ???????? ???????? ?? ????. ??????? ????? ???????????? ??? ????????????, ?? ??? ??????, ?????????????? ????????????? ??? ???????? ??????.???????????? ?????? ??????????? ?????????? ??? ??????? ????????????? ???????????? ???????????? ? ?????? ????????? ????? ??????????, ?????????, ????????. ? ???????? ?????????? ????????????? ???????????????? ?????? ?????????? ????????? ?????????: ???????????, ?????????, ????? ????????, ?????????? ??? ??????? ?????????.??????????? ????? ??????????? ??????????? ??????????? ?????? ???????? ????????? ??????? ?????????. ??? ????? ???? ???????? ???????? ??????????, ??????????, ?????????, ??????? ??????????? ? ??????????, ??????? ?????????????? ??????????? ? ??????? ??????????, ??????????????? ????????????.

Следуя принципам данной модели, процесс коммуникация начинается с того, что отправитель, которым является человек, обладающий устойчивой картиной мира, например, политик, дипломат, глава государства, журналист, пишущий на международные темы, в какой-то конкретной ситуации составляет сообщение, преследуя цель – сформировать у целевой аудитории определенный образ государства, дать представление о ключевых моментах его внешней и внутренней политики. Его сообщение может быть как вербальным, так и невербальным. Отправитель должен стремиться к тому, чтобы его послание было как можно более понятным, четким и убедительным. Подготовленное сообщение кодируется, то есть превращается в символическую форму.

? ???????? ???????????? ?????????????? ?????? ??????????? ???????, ??????????? ????????????? ??? ? ????????????, ?????? ???????????? ????.[12] ???????-???? ???????? ? ???????????? ???????????? ????????????, ???????????? ?????? ?????????. ? ????????-????? ????? ??????? ???????????? ?????????, ?????????, ??????? ? ????.?????? ?????? ???????????? ???? ? ???????????? ?????? ?????????? ???????, ???????????? ? ?????? ?????. ??????????????? ??????? ????????? ??????? ????? ????????????? ???? ? ????????????, ???????? ??????????????? ??????????? ?? ????? ?????????? ??????????? ????????. ??????-??????? ???????? ?????????, ???????????? ??????????? ?????? ???????????. ? ???????, ??????????? ?????????? ???? ?? ????? ?????? ????????????? ?????????????? ?? ????? ? ??????.???????-???????, ????? ????????????? ????????? ??? ???????????? ?????? ? ???????? ???????????, ??????? ??????????? ???????? ????????. ??? ???????, ???????????? ???????, ????????? ? ????????????? ??????? ???????????? ???????? ???????? ?? ?? ?????? ? ???????????, ?????? ????????? ? ????.

После этого сообщение по выбранному каналу передается получателю, это могут быть различные СМИ, а также напрямую обращения главы государства к гражданам своей страны и к мировому сообществу, и различные электронные средства передачи информации. Получатель — это целевая аудитория, которой хотели донести сообщение, получатель реагирует на сообщение и обеспечивает обратную связь. Она тоже является сообщением, которое проходит те же этапы, пока не придет к отправителю.

На этапах кодирования, передачи и декодирования информации возможны помехи. При кодировании помехи возникают из-за ограниченного количества символов, неточности в самом послании. При декодировании получатель сообщения в силу иного жизненного опыта, социального положения и других причин может приписать символам, использованным в сообщении, иное значение, чем отправитель, и в силу этого понять послание не так, как хотел отправитель. Этим часто пользуются СМИ для того, чтобы затемнить информацию, внести неточности в нее, а иногда и исказить факты, с целью достижения определенного эмоционального воздействия на целевую аудиторию.

Эффективность коммуникации тесно связана с уменьшением помех. Можно свести к минимуму технические помехи при передаче сообщения, нужно стремиться к максимальному упрощению языка послания. Но унифицировать процессы восприятия информации, носящие индивидуальный характер, полностью невозможно. Поэтому эффективность коммуникации никогда не будет абсолютной.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

????????????? ???????? ?????????????-???????????????? ??????????, ??????? ???????? ? ????? XX ???? ? ???????????? ?? ??? ???, ????????? ???????????? ?? ??????????? ????? ??????? ?????? ???????????. ? ???????? ?????????? ???????? ?????? ?????????? ????????????? ????? ??????????? ?????? ?????? ???? ???????????? ?????????????? ??? ?????????????? ?????????? ??????????? ???????????? ?????????? ? ??????? ??????????? ??? ????????????? ??????? ????? ?????? ??????????. ? ????????? ??????????? ??????????????? ????????, ???????????????? ??????????? ??????????????? ????????????? ??????????????? ??????, ??????? ?????????????? ?????? ????? ?????? ??????? ???? ??? ???????????? ????????????? ??????? ???????????, ?????? ???????????? ? ?????? ??????????. ????????????? ???????????? ?????????????? ?????? ??????????? ? ???????? ??????????? ??????????????? ???????? ???????? ??????? ????????????????? ???????? ???????? ? ?????? ???????, ?????????????? ?????? ??????? ? ?????????? ??????? ?????????, ?????????? ??????????? ?????? ? ?????? ??????????.??????? ??????????? ?????????? ??? ???????????????? ????????????, ?????????? ???????????? ?????????????? ?????? ???????????, ????????? ????? ???????, ???????? ?? ???? ???????.? ???????? ??????????? ??????????? ??????????????? ???????? ??? ?????????? ?????????? ?????????????? ?????? ??????????? ? ????????????? ???????, ??? ??? ????? ???? ?? ???????? ?????????????? ??????????. ?????? ?????????? ????????? ?????????? ??????????? ?????? ????????? ???????????? ????? ?????????? ???????? ??????????? ?????????? ? ???????? ???????????? ?????? ??????.

ЛИТЕРАТУРА

1. ??????? ?. ?????. ?., 1993.

2. Галумов Э. А. Международный имидж России. М., 2003.

3. Гордеева О. И. Политический имидж в избирательной кампании //Технологии и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. - М., 1993.

4. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. / Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

5.??????? ?. ??? ???? ??????, ??? ???-??? ?? ????????? ???????? // ??????????? ??????????. 1971. - ?9.6. ???????? ?. ?????????????? ?????: ?????????, ???????? ? ????????. ?., 2000.7. ???????? ?. ????????? ??????????. ??????: ?????? ? ???????????????. ?????, 1995.

8. Лукницкий С. П. Средства массовой информации в системе социального управления современной России: Автореф. дис. / Рос. акад. гос. службы. М., 1998.

9. Поцелуев С.П. Символическая политика как инсценирование и эстетизация // Полис 1999. – №5.

10. Почепцов Г.Г. Психологические войны – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2002.

11.??????????? ????????????? ?????????. / ??? ???. ????????? ?.?. ?., ???????, 2001.12. ????????? ?., ????????? ?. ???????????? ?????? ??? ?????? ???????????? ???????????? // ?????????? ??????????. 2000. ?1.13. ??????? ?.?. ????????????: ?????? ????? ? ??????????? ????: ???? ??????. ?. 2002.14. ??????? ?. ???????????? ?????? ???????? ? ?????? ? ?.: ??????? ??? ?????????????, 1999. 15. ?????? ?.?. ??????????? ??????????? ??????????????? ????????. ?., 2003.

[1] Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. / Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

[2] Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. / Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

[3] Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. / Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

[4] Бурстин Д. Имидж. М., 1993.

[5] Галумов Э. А. Международный имидж России. М., 2003.

[6] Гордеева О. И. Политический имидж в избирательной кампании // Технологии и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. М., 1993.

[7] Галумов Э. А. Международный имидж России. М., 2003.

[8] Федотов А.П. Глобалистика: Начала науки о современном мире: курс лекций. М. 2002.

[9] Лукницкий С. П. Средства массовой информации в системе социального управления современной России: Автореф. дис. / Рос. акад. гос. службы. М., 1998.

[10] ???????? ?. ?????????????? ?????: ?????????, ???????? ? ????????. ?., 2000.[11] ?????? ?.?. ??????????? ??????????? ??????????????? ????????. ?., 2003.

[12] Поцелуев С.П. Символическая политика как инсценирование и эстетизация // Полис 1999. – №5.