Реферат: Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на предмете углерода и его соединений

5. Соединение углерода с кремнием.

6. Процесс в природе поглощения углекислого газа растениями при освещении.

7. Соединение углерода с металлами.

8. Элемент 4 группы, главной подгруппы возглавляющий ее, имеет относительную атомную массу 12,011, порядковый номер 6.

8

1

к

у

л

и

н

а

н

2

г

р

а

ф

и

т

3

л

а

в

у

а

з

ь

е

4

м

е

т

а

н

5

к

а

р

б

о

р

у

н

д

6

ф

о

т

о

с

и

н

т

е

з

7

к

а

р

б

и

д

4. Межпредметное наглядное пособие:

а) Подготовить на основе данных о круговоротах воды, кислорода схему “Круговорот углерода в природе”.

К уроку 3.

б) Составить диаграмму влияния давления и температуры на растворимость оксида углерода 4 (из курса физики).

5. Химический эксперимент:

а) Адсорбция активированным углем.

6. Уроки межпредметного обобщения или тематические задания:

а) Межпредметная конференция по глобальным проблемам, источникам бед, то есть загрязнителей – обобщение по подгруппам кислорода, азота, углерода.

Приложение 10.

Физиологические действия углекислого газа на человека.

Углекислый газ являясь продуктом дыхания, не поддерживает его. Однако в малых количествах углекислый газ для человека не ядовит, как это следует из постоянного нахождения его в наших легких. Более того, в малых количествах он физиологически полезен и необходим, так как возбуждающе действует на дыхательный центр, приводящий в действие мускулы грудной клетки. Начиная с первого вдоха, вызванного первой перегрузкой крови диоксидом углерода во время акта рождения, мускулатура нашей грудной клетки управляется без вмешательства сознания нервными импульсами дыхательного центра, вызываемого накоплением в крови CO₂.

Поэтому углекислый газ подмешивается к кислороду, предназначенному для оживления мнимоумерших при помощи аппаратов искусственного дыхания, иначе дыхание может не возобновиться. Переход одного физиологического качества CO₂ (физиологической полезности в малых концентрациях) в прямо противоположное (удушающее действие) является результатом нарастания количества содержания CO₂ в воздухе. Накопление CO₂ в воздухе затрудняет отдачу в легких CO₂, накопившейся в венозной крови, а длительная перегрузка крови CO₂ вредна. Поэтому в школах должны проводиться замеры, что бы ПДК по CO₂ не превышала нормы. (В США ПДК – 9000 мг/ м3 до 0,5%), постоянно проветриваться кабинеты и вести его озеленение (биоиндикаторы – традесканция, хлорофитум).

Последствия от накопления в воздухе CО₂ представлены в таблице.

Концентрация CO2	Эффект
0,25 – 1% 2,5 – 5% 7% « 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 » К-во Просмотров: 695 Бесплатно скачать Реферат: Межпредметные связи в курсе школьного предмета химии на предмете углерода и его соединений >>> Скачать <<< Меню Поиск