Реферат: Музика в школі як навчальний предмет та урок мистецтва.

Обладнання та література:...

Хід уроку:

І. Організація класу:

а) музичне вітання;

б) перевірка присутніх;

в) оголошення теми уроку.

II . Розспівування:

а) вправа на вироблення звуку, нотний приклад:

- методичні прийоми.

б) робота над двоголосним співом, нотний приклад:

- методичні прийоми.

ІІІ. Подача нового матеріалу:

а) розучування пісні:

- методичні прийоми;

б) вивчення інтервалу (музична гра, вікторина тощо):

- методичні прийоми;

в) слухання музики:

- методичні прийоми;

г) гра на ДМІ:

- методичні прийоми;

д) творчі завдання:

- методичні прийоми;

IV . Закріплення теми, матеріалу. Окремо закріплюється вправа, інтервал, пісня. Фрагмент слухання.

V . Оцінювання праці учнів.

VI . Домашнє завдання.

(скласти, намалювати, створити, доспівати, придумати тощо).

V І I . Підсумок.

2.2. Типи уроків та особливості їх побудови.

В 70-х роках Д.Б. Кабалевський створив принципово нову систему музичних занять. Яка знайшла своє відображення в програмі з музики для ЗОШ. В основі програми лежить тематична єдність - тематизм програми. Відповідно тематичної побудови в його програмі виділені і певні типи уроків музики:

– Урок введення в тему;

– Урок поглиблення теми;