Реферат: Организационный инструментарий управления проектами (сетевые матрицы, матрица разделения административных задач управления, информационно-технологическая модель)

Выполнил студент 5 курса, отделения государственное и муниципальное управление

Бусин Алексей Михайлович

Научный руководитель

ассистент кафедры ГиМУ

Шелюк Евгения Александровна

Архангельск 2004

Содержание

Содержание. 2

Введение. 3

1. Проект. 5

1.1. Понятие и сущность проекта. 5

1.2. Признаки и свойства проекта. 7

1.3. Структуризация проекта. 8

1.4. Классификация проектов. 11

2. Организационный инструментарий управления проектом. 13

2.1. Виды организационного инструментария. 13

2.2. Планирование проекта. 14

2.3. Сетевые графики и сетевые матрицы.. 14

2.4. Матрица разделения административных задач управления (РАЗУ) 19

2.5. Информационно-технологическая модель управления (ИТМ) 20

Заключение. 22

Список используемой литературы.. 23

Введение

«Именно проекты изменяют этот мир»[1] . Многие удивятся, услышав, что история управления проектами началась одновременно с историей человека разумного, отличающегося от животных как раз способностью к осознанному и целенаправленному влиянию на окружающий мир с целью его изменения.

Сегодня по сравнению с нашими далекими предками мы гораздо больше знаем об окружающем мире, а наши возможности по его изменению трудно представить нам самим. При этом мы иногда забываем о том, что тысячи лет назад человеку для охоты на саблезубого тигра требовалось ничуть не меньше ума, аналитических способностей и умения управлять рисками, чем нашему современнику, ведущему бизнес на бескрайних просторах мирового рынка.

Начиная от скромного проекта по охоте на мамонта и заканчивая семью чудесами света, лучшие представители человеческого рода раз за разом проходят одни и те же шаги: задумывают, планируют, контролируют и внедряют.

Так что, попытка отыскать самый первый проект, обречена. Другое дело, что те редкие люди, которые были способны обоснованно, дальновидно, надежно, согласованно, реалистично и изобретательно управлять проектами, изменяющими мир, во все времена встречались очень редко и ценились «на вес золота».

Сегодня бурное развитие цивилизации и ускорение научно-технического прогресса диктует иные подходы к управлению проектами. Время героев проходит – наступает время новой профессии со своими специфическими функциями – руководитель проекта: историческая и общественная необходимость назрела.

Стоит отметить также, что человек на протяжении своей истории практически непрерывно создает что-либо. Но результаты всегда разные, а именно по тому – можно сказать – универсальному признаку, который позволяет выделить среди них более или менее повседневные (например, в Союзе ССР зачастую строились однотипные многоэтажные дома для населения городов и поселков городского типа) и уникальные плоды человеческой деятельности, такие как – к примеру – Останкинская башня или тоннель под проливом Ла-Манш.

Собственно создание неординарных предметов или услуг очень ценится на современном этапе, особенно в странах с развитой экономикой. Но не только: и в России появилось осознание важности данного умения, то есть умения управлять проектами.

В связи с этим данный курсовой проект имеет целью раскрытие сущности проекта и процесса управления им (объект данной работы) через рассмотрение организационного аспекта этой деятельности (предмет курсового проекта).

Таким образом, можно выделить следующие основные задачи курсового проекта:

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--