Реферат: Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста

• невнимательность

гиперзаторможенность

5. Какая из сторон личностно-социального развития страдает наименее при ЗПР

- мотивация

- самооценка

- произвольно-волевая регуляция

- нравственное развитие

6.Какие занятия проводит с детьми с ЗПР дефектолог, а какие - воспитатель? (поставить букву Д - дефектолог или В - воспитатель или по необходимости В и Д)

• ознакомление с окружающим миром и развитие речи (интегрированный
курс)

• ознакомление с художественной литературой

• музыкальное занятие

• развитие звуковой культуры речи

• подготовка к обучению грамоте

• физкультурное занятие

• развитие элементарных математических представлений

• изобразительная деятельность

• обучение сюжетно-ролевой игре

7.Кто проводит с детьми фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия (поставить букву И - индивидуальные, Ф - фронтальные или П – подгрупповые занятия)

• дефектолог

• воспитатель

• психолог

• музыкальный руководитель

• инструктор по физкультуре

8.Что относится к причинам низкого уровня готовности к школьному обучению детей с ЗПР?

• социальная ситуация развития ребенка

• уровень сформированности элементарных математических представлений, навыков чтения и письма

• недоразвитие ведущей, а также типичных для данного возраста видов деятельности (игры, учения, элементарного труда и др.)

• состояние здоровья (соматического и нервно-психического)

9.Какие классы открыты в начальной школе для детей с ЗПР?