Реферат: Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста

• коррегирующего обучения

• вспомогательного обучения

• компенсирующего обучения

10.Каково количество детей с ЗПР в начальной школе? (от общего количества первоклассников)

• 10%

• 25%

• 35%

4.4 Вопросы к зачету (итоговый контроль)

1. Причины увеличения числа детей с отклонениями в развитии.

2. Классификационные характеристики детей с ЗПР.

3. Типы нарушения интеллектуальной деятельности у детей с ЗПР.

4. Характеристика разных групп детей с ЗПР.

5. Особенности психических процессов у детей с 3ПР'

6. Охарактеризовать основные отличия детей с ЗПР от умственно отсталых и нормально развивающихся сверстников.

7. Особенности индивидуального подхода к детям с 31 IP в условиях коррекционно-развивающего обучения.

8. Основные методики изучения психических процессов детей 4-5-летнего возраста с 3ПP.

9. Основные методики изучения психических процессов детей 6-летнего возраста с 31 IP.

10. Методики изучения психических процессов детей 7-летнего возраста с ЗПР.

11. Основные направления коррекционно-воспитательного воздействия на детей с ЗПР.

12. Коррекционныг задачи формирования элементарных математических представлений у детей с ЗПР.

13. Коррекционные задачи в ознакомлении с окружающим миром детей с ЗПР.

14. Какие коррекционные задачи решаются на занятиях по развитию речи с детьми с ЗПР.

15. Какие коррекционные задачи решаются на занятиях по звуковой культуре речи с детьми с ЗПР.

16. Какие коррекционные задачи решаются при ознакомлении детей с ЗПР с художественной литературой.

17. Коррекционные задачи в обучении сюжетно-ролевой игре детей с ЗПР.

18. Коррекционные задачи на занятиях продуктивной деятельностью с детьми с ЗПР.

19. Какие коррекционные задачи решаются при подготовке к обучению грамоте детей с ЗПР.

20. Охарактеризовать особенности развития речи детей с ЗПР.

21. Охарактеризовать особенности личности дошкольников с ЗПР.

5 Учебно-методическое обеспечение

5.1 Основная литература

5.1.1 Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития /Под ред. К.С. Лебединской. - М., 1982.