Реферат: Особливості вивчення курсу "Вступ до педагогічної професії в умовах кредитно-модульної системи навчання"

Рік підготовки: 1

Семестр: 1

Лекції (теоретична підготовка): 10 год

Семінари: 6 год

Самостійна

робота: 11 год

Індивідуальна робота: навчальний проект (ІНДЗ) - розкриття змісту висловлювання, твір.

Кількість годин: 9 год

Вид контролю: залік

На семінарських занять розглядаються питання самоосвіти студентів у системі підготовки до педагогічної діяльності, особливості праці вчителя, система бібліотечних каталогів, студенти ознайомлюються із завданнями і змістом самоосвіти та засобами контролю за їх виконанням, набувають знань про сутність і специфіку професійної діяльності вчителя, соціальну значимість педагогічної професії, функції вчителя, вимоги до нього, оволодівають вміннями користуватися бібліотечними каталогами.

2. Самостійна робота студентів

На самостійне опрацювання винесено такі питання: „Самостійна робота студентів з книгою” (2 год), „Самоосвіта і самовиховання студентів” (2 год), „Педагогічні здібності та шляхи їх формування” (3 год), „Принципи та основні форми організації навчального процесу у вузі”( 2 год).

Самостійна робота студента забезпечується такими навчально-методичними засобами, як навчальні посібники з даного курсу:

1. Кічук Н.В. Формування творчої особистості вчителя.- К.: Либідь, 1991.

2. Лемківська Г.П., Сорочинська В.Є., Штифурак В.С. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти: Навчальний посібник. – К., 2001. – 128 с.

3. Мороз О.Г., Сластьонін В.О., Філіпенко Н.І. Підготовка майбутнього вчителя: зміст та організація: Навчальний посібник.- К., 1997. – 168 с.

4. Фіцула М.М. Вступ до педагогічної професії. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 136 с.

5. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності.–К.:Вища школа, 1990.

6. Грішин Е.О. Кожен вчитель повинен звести свій “Собор”.–Тернопіль, 1992. – 188 с.

3. ІНДЗ студентів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання передбачає написання твору-роздуму на задану тему і обґрунтування висловлювань, що стосуються вчителя та педагогічної майстерності.

Зокрема, студентам пропонується написати твір-роздум на одну із тем:

1. Мій ідеал учителя.

2. Мій улюблений учитель.

3. Учитель ХХІ століття. Яким він має бути?

4. Учителі, які вплинули на мою долю.

Для коментування ми використали такі висловлювання [2, 123 -127]:

1. “Навчаючи інших, теж навчаєшся” (Микола Гоголь).

2. “Учитель готується до гарного уроку все життя...Така духовна і філософська основа нашого фаху і технологія нашої праці” (В.Сухомлинський).