Реферат: Письмо как цель обучения иностранному языку

5) связь с деятельностью

6) связь с мышлением

7) связь с личностью

8) продуктивность (создание нового продукта)

9) ситуативность

10) темп

Письмо как процесс

Механизмы

i. упреждение (на уровне фразы-при написании первых букв упреждается конструкция фразы ,на уровне высказывания-порождает писменное высказывание)

выбор

iii. репродукция (полная репродукция структуры и содержания)

iv. комбинирование (изучающий использует знакомые ему языковые компоненты в новых сочетаниях)

конструирование

vi. дискурсивность (управляет процессом функционирования речевого продукта)

Письмо как продукт

Высказывание в графической форме(на уровне слова, фразы и единства)

-структурность

-логичность

-информативность

-выразительность

-продуктивность

Письмо как цель обучения ИЯ