Реферат: Письмо как цель обучения иностранному языку
5) связь с деятельностью
6) связь с мышлением
7) связь с личностью
8) продуктивность (создание нового продукта)
9) ситуативность
10) темп
Письмо как процесс
Механизмы
i. упреждение (на уровне фразы-при написании первых букв упреждается конструкция фразы ,на уровне высказывания-порождает писменное высказывание)
выбор
iii. репродукция (полная репродукция структуры и содержания)
iv. комбинирование (изучающий использует знакомые ему языковые компоненты в новых сочетаниях)
конструирование
vi. дискурсивность (управляет процессом функционирования речевого продукта)
Письмо как продукт
Высказывание в графической форме(на уровне слова, фразы и единства)
-структурность
-логичность
-информативность
-выразительность
-продуктивность
Письмо как цель обучения ИЯ