Реферат: Половое воспитание, личная гигиена и ранняя диагностика в профилактике болезней передающихся по

· гигиена одежды и обуви.

Существуют различные виды гигиены: социальная, коммунальная, школьная, и так далее. Само слово "гигиена" происходит от греческого hygieinós- здоровый, здоровье. Личная гигиена включает в себя рациональный суточный режим, уход за телом, гигиену одежды и обуви.
Важнейшим элементом личной гигиены является правильно организованный режим дня. Необходимо вести размеренную жизнь, чередовать разные виды деятельности и отдыха, спать нужное количество часов, не пытаясь заменить время сна приемом каких-либо стимуляторов. Все это предотвратит многие психические и физические заболевания. Так, например, беспорядочный прием пищи в разное время, приведет к желудочно-кишечным заболеваниям, недостаток и неупорядоченные часы сна - к бессоннице и нервному истощению, а нарушение справедливого распределения работы и отдыха снизит работоспособность.
Один из главных аспектов личной гигиены это гигиена полости рта. Мало просто чистить зубы – нужно делать это правильно. Надо знать, что зубной налет, скапливается более всего в труднодоступных местах. Это естественные углубления эмали на жевательной поверхности задних зубов, ямки передних зубов, зоны тесного контакта зубов, межзубные промежутки. Если этот налет не удалять ежедневно, причем, лучше всего, после каждго приема пищи, от болезней ничто не спасет.
Необходимо уделять внимание и общей гигиене тела. Важно знать, что мыться лучше всего горячей водой, а вот умывать лицо – холодной. Лицо стоит умывать без применения каких-либо очищающих средств, а для тела подбирать их по типу кожи, чтобы, наряду с очищающей, была задействована еще и оздоровительная функция.

Детям с раннего возраста необходимо разъяснять смысл и значение каждого гигиенического навыка. Учитывая, что навыки — это своего рода рефлексы, их надо выполнять систематически, последовательно, в одно и то же время.
Прививать гигиенические навыки детям должны родители, медицинские работники, воспитатели, учителя, педагоги, общественность. Все заинтересованные в проведении данной работы лица должны действовать в тесном контакте друг с другом, дополнять один другого. Медицинские работники учебно-воспитательных учреждений должны оказывать постоянную консультативную, методическую помощь работникам других учреждений в деле гигиенической подготовки воспитанников.

Быстрота и прочность усвоения знаний зависят от условий, которые окружают человека, от соблюдения санитарно-гигиенических и санитарно-противо-эпидемических правил и норм в семье, учебно-воспитательных учреждениях, требовательности воспитателей (родителей, педагогов, учителей) к себе и окружающим. Всегда аккуратный, подтянутый, опрятный, строго выполняющий все правила личной гигиены воспитатель (родитель, учитель, педагог) является хорошим примером для подражания.
Прививая гигиенические навыки детям, общество тем самым развивает у них эстетическое чувство и вкус. А обучая детей понимать, создавать и ценить красивое, общество помогает воспитанию и закреплению прочных гигиенических знаний и навыков. Приучая детей заботиться не только о своем здоровье, но и о здоровье своих близких, друзей и т. д., обество способствует воспитанию у них чувства товарищества, коллективизма.

3. ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ПЕРЕДАЮЩИХСЯ ПОЛОВЫМ ПУТЕМ.

Конец XX века передал современному обществу в наследство целый ряд заболеваний, передающихся половым путем. С наступлением "сексуальной революции" эти заболевания стали не менее редкими, чем большинство известных простудных заболеваний. К сожалению, возбудители инфекций хорошо приспособились, и в некоторых случаях "научились" передаваться не только половым путем, и хуже того, они передаются от инфицированной матери будущему ребенку.

ЗППП – общее название группы заболеваний, основным путем передачи которых является незащищенных половой контакт с носителем инфекции или больным. В настоящее время ЗППП– достаточно широкая группа заболеваний, возбудителями которых могут быть вирусы, бактерии, простейшие и другие микроорганизмы. Не стоит думать, что ЗППП– это явление, характерное лишь для нашего времени, первые упоминания о половых инфекциях есть уже в трудах древних медиков.

Причин широкой распространенности ЗПППсреди современного общества несколько. Следует упомянуть, что сейчас диагностика ЗПППвышла на принципиально новый виток, появились дополнительные методики, благодаря которым половые инфекции выявляются быстро и точно идентифицируются. Однако снижение культуры человеческих отношений также способствует увеличению количества случаев появления ЗППП, ведь многие молодые люди достаточно рано начинают половую жизнь, практикуется частая смена партнеров, не всегда в полной мере используются надежные методы контрацепции.

К группе ЗППП ( половых инфекций ) относятся сифилис, гонорея, трихомониаз, уреаплазмоз, хламидиоз, различные кандидозы, герпетическая инфекция, вирус папилломы человека и другие.

Важно как можно раньше обратить внимание на признаки половых инфекций, пройти диагностику и лечение ЗППП, чтобы избежать развития осложнений. Для каждого из заболеваний характерна своя клиническая картина, свои особенности развития, но есть ряд схожих признаков, которые должны заставить задуматься о возможности половой инфекции и о необходимости своевременного обращения к специалисту.

Для большинства ЗПППхарактерно появление выделений из наружных половых органов и уретры (выделения могут быть слизистыми, гнойными, иметь посторонние включения), нередко, с неприятным запахом. Выделения могут усиливаться после употребления острой пищи или при половом контакте. В наружных половых органах при ЗПППможет возникать ощущение зуда и жжения, особенно при мочеиспускании. На коже и слизистых оболочках нередко развивается покраснение, сыпь, участки изъязвлений. Некоторые виды ЗПППсопровождаются болезненностью в нижних отделах живота, почти все – увеличением регионарных лимфатических узлов. Если не проводить квалифицированное лечение ЗППП, высока вероятность возникновения осложнений, среди которых бесплодие, снижение иммунитета, хронические воспалительные процессы. Но следует помнить, что лечение ЗПППдолжен назначать и проводить только квалифицированный врач. Самостоятельные попытки избавиться от половых инфекций могут лишь ухудшить течение заболевания, способствуют появлению хронических форм и осложнений. Кроме того, для многих ЗПППхарактерно малосимптомное и бессимптомное начало заболевания, когда незначительные изменения в здоровье пациент вовсе не связывает с половой инфекцией, тем не менее, представляя собой опасность для партнера.

Несмотря на успехи, достигнутые в диагностике и терапии ЗППП, проблема их эффективной профилактики остаётся актуальной. Велика роль ранней диагностики ЗППП для своевременного лечения, снижающего вероятность осложнений и дальнейшего распространения инфекции.

Методы диагностики ЗППП:

· ПЦР-исследование уретрального соскоба на хламидии, мико- и уреаплазмы.

· ИФА-исследования крови на вирусы (ВПГ1, 2 и ЦМВ)

· Посев спермы на банальную флору (E.Coli, кокки) с определением чувствительности к антибиотикам.

· Гонококки и трихоманады, кандида определяются при световой микроскопии (обычный мазок).

Ведущим методом диагностики при этом является метод ПЦР, использование которого позволяет провести расширенную этиологическую расшифровку ЗППП и выбрать оптимальную тактику терапии. Выбор метода ПЦР обусловлен рядом преимуществ, определяющими из которых являются высокая аналитическая чувствительность и диагностическая специфичность. Предел чувствительности ПЦР при диагностике инфекционных заболеваний (при условии использования 100 мкл клинического образца) составляет от 100 до 1000 возбудителей в 1 мл. Диагностическая специфичность метода ПЦР, определяемая процентом здоровых людей, имеющих истинно отрицательные результаты анализа, оценивается в 99 - 100 %.

Особую тревогу вызывает рост уровня заболеваемости ЗППП среди молодёжи, что указывает на наличие серьёзных проблем в сексуальной сфере у молодых людей, несмотря на то, что в учебных заведениях имеются программы по половому воспитанию, проводятся реализация молодёжных программ городского, областного, международного уровня «Молодёжь против СПИДа», «Молодёжь против наркомании».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема полового воспитания является одной из наиболее актуальных в общем контексте основных направлений воспитательно-образовательной работы.
Специфика процесса социализации ребенка позволяет считать правомерной работу по половому воспитанию уже в дошкольном возрасте, требует продолжение и на других этапах развития ребенка.
Организация полового воспитания должна осуществляться в аспекте целостной педагогической системы, не допускающей недооценку какого либо из ее компонентов.
Работа по половому воспитанию требует высококвалифицированной подготовки педагогов и педагогического просвещения родителей.

Личная гигиена, как уже было сказано выше, представляет собой целый комплекс правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека. Она включает в себя не только различные очистительные процедуры, но и дает понятие о разумном сочетании умственного и физического труда, отдыха и различных нагрузок, правильном питании, для человека это должно стать неотъемлемой частью жизни с самого детства. Опыт специалистов показывает, что приобретенная с детства привычка соблюдать правила личной гигиены переходит в дальнейшем в сознательное, бережное отношение к своему здоровью. Именно поэтому такие навыки непременно должны быть привиты человеку с раннего возраста.

Неизлеченные и длительно присутствовавшие в организме ЗППП способны вызывать осложнения: мужское и женское бесплодие, простатит, воспалительные заболевания матки и придатков, эпидидимит, новообразования половых органов.

Гораздо легче быть внимательнее и ответственнее к себе, своим любимым и близким. Предупредить ошибки намного проще , нежели излечить. Но иногда ошибки бывают роковыми.

Необходимо быть аккуратнее, беречь свое здоровье и не рисковать. Безответственность ударит не только по карману, но и по здоровью.

СПИСОК ЛИТЕРАТРУЫ

1. Адаскевич В.П. Заболевания, передаваемые половым путём. – 2 изд. - Витебск: Изд –во Витебского медицинского института, 2007. – 310 с.

2. Бойцов А.Г., Порин А.А., Белоусова Е.В.и др. Значение ПЦР для диагностики урогенитальных инфекций в практическом здравоохранении // Тез. докл. 3-й Всерос. научн.-практич. конф. «Генодиагностика в современной медицине». - Москва, 2000. С. 22-23.

3. Большая медицинская энциклопедия. (В 30-ти томах). АМН СССР / Гл. ред. Петровский Б.В. 2 изд. - М.: «Советская энциклопедия», 1962. том 20.

4. Захаров П.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей. – М.: «Психология», 2002. – 267 с.

5. Исаев Д.Н., Каган В.Е., Половое воспитание и психогигиена пола у детей. – СПб.: «Медицина», 1998. – 400 с.