Реферат: Понятие логопедии

Встречается и смешанный вид заикания: клоно-тонический или тоно-клонический (по преобладающему характеру судорог).

Степени заикания. Различают три степени заикания: слабую (уверенную), среднюю и сильную (тяжелую). Сильная – в результате длительных судорог речевое общение становится невозможным + сопутств-ие движения (зажмуривание глаз, моргание).

25. Индивид-ый подход к заикающимся детям . Группо­вые, коллективные логопедические занятия с заикающимися оправдали себя многолетней практикой.

Индивидуальный подход в тщательном изучении каждого заикающегося перед началом и в процессе логопедической работы, в выборе средств коррекционно-педагогической работы, в зависимости от его психологических особенностей и. речевых возможностей. Воз­раст заикающихся определяет подбор дидактического материала и формы работы. Психофизические особенности дошкольников, школьников, подростков и взрослых требуют от логопеда в од­ном случае ориентации на «Программу воспитания и обучения в детском саду» и игровую деятельность; в другом — на школьную программу и учебную деятельность, в третьем — на разные виды трудовой деятельности.

Комплектование логопедических групп проводится с учетом возраста заикающихся. Разный возраст вызывает необходимость использования своеобразных методик логопедической работы, изменения интенсивности отдельных компонентов лечебно-пе­дагогического подхода к преодолению заикания в целом.

26. Систематичность и последовательность логопедических занятий

Дидактический принцип систематичности и последователь­ности в логопедических занятиях с заикающимися отражается в логическом расположении содержания этих за­нятий, когда весь процесс обучения идет от простого к сложно­му, от известного к неизвестному, от легкого к трудному.

В зависимости от степени самостоятельной речи в ней мож­но выделить несколько постепенно усложняющихся этапов:

Сопряженная речь: заикающийся вслед за лого­педом и вместе с ним произносит фразы.

Отраженная речь: заикающийся повторяет фразы вслед за логопедом.

ответы на вопросы, сначала простые, затем раз­вернутые. Пересказ, Рассказ представляет самостоятельное изложение мате­риала по теме, по картинке, по впечатлениям от экскурсии, про­гулки и пр. спонтанная речь- пред­полагает е?