Реферат: Постановка цели и заданий магистерского исследования

Содержание

1. Сущность, виды и особенности научного исследования

2. Последовательные этапы научного исследования. Общий план магистерского исследования

3. Сущность и особенности магистерского исследования

4. Постановка целей и задач магистерской работы

Список использованной литературы

1 . Сущность, виды и особенности научного исследования

Формой существования и развития науки является научное исследование.

В современной науке существуют различные виды исследований.

Поисковыми называют научные исследования, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.

Разработкой называют исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.

По длительности научные исследования можно разделить на долгосрочные, краткосрочные и экспресс-исследования.

В зависимости от форм и методов исследования некоторые авторы выделяют экспериментальное, методическое, описательное, экспериментально-аналитическое, историко-биографическое исследования и исследования смешанного типа.

В теории познания выделяют два уровня исследования: теоретический и эмпирический.

Теоретический уровень исследования характеризуется преобладанием логических методов познания. На этом уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления.

Здесь исследуемые объекты мысленно анализируются, обобщаются, постигаются их сущность, внутренние связи, законы развития. На этом уровне познание с помощью органов чувств (эмпирия) может присутствовать, но оно является подчиненным.

Структурными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза и теория (рис.1).

Структурные компоненты теоретического познания

Рис. 1 - Структурные компоненты теоретического познания

Проблема - это сложная теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью. Различают проблемы неразвитые (предпроблемы) и развитые.

Нерешеные проблемы характеризуются следующими чертами:

1) возникли на базе определенной теории, концепции;

2) трудные, нестандартные задачи;

3) решение направлено на устранение возникшего в познании противоречия;

4) пути решения проблемы не известны.

Гипотезаесть требующее проверки и доказывания предположение о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов. Гипотеза должна отвечать следующим требованиям (рис.2).

Особенности гипотез

Рис. 2 - Требования к гипотезе

Кратко отразим представлене на рис свойства.

1) релевантности, т.е. относимости к фактам, на которые она опирается;

2) проверяемости опытным путем, сопоставляемости с данными наблюдения или эксперимента (исключение составляют непроверяемые гипотезы);

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--