Реферат: Программа "Народное пение"

Содержание – Обряд рождения и крещения ребенка. Детская колыбель, пестование. Питание и одежда для детей. Воспитание ребенка.

Тема 2. – Свадебная обрядность.

Содержание – Девичество, прощание с косой. Приготовление к венчанию и свадебному застолью. Просмотр видео материалов.

Тема 3. - Песни свадебного обряда.

Содержание – Жанровое многообразие свадебных песен. Песенно-хронологический разбор свадебного обряда.

Раздел IV – Этнография песенных традиций псковского края.

Тема 1 – Песенные традиции Псково- Печорского обозерья.

Содержание – Распространение традиции, характерные отличия звука, обрядность. Слушание музыки. Материалы Н.Л. Котиковой, А.М. Мехнецова и СП-б консерватории.

Тема 2 – Северно – Псковская песенная традиция.

Содержание – Сходство и различия с Псково – Печорской традицией, характер звучания, обрядность. Слушание музыки. Материалы Н.Л. Котиковой, А.М. Мехнецова и СП-б консерватории.

Тема 3 – Южная традиция пения.

Содержание - Характер звучания, обрядовость. Слушание музыки. Материалы Н.Л. Котиковой, А.М. Мехнецова и СП-б консерватории.

Раздел V – Заключительное занятие.

Тема 1 – Подведение итогов.

Содержание – Подведение итогов пройденного за учебный год. Викторина по пройденному материалу. Поощрение учащихся. Итоговый концерт.

Образовательные технологии.

Педагогическая технология – наука о путях и средствах достижения наилучших результатов обучения, воспитания и развития обучающихся.

Знакомство детей с народным творчеством необходимо начинать с младенчества, еще с колыбели, затем продолжать в детских садах, школах, центрах. Такая преемственность будет способствовать сохранению и передачи традиции от поколения к поколению.

Методика проведения занятий на всех этапах обучения состоит из:

1. Развития специальных данных: музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, музыкального воображения. При этом я учитываю все возрастные особенности детей, стимулирую их творческую инициативу и базирую все воспитание на доступном дидактическом и методическом материале.

2. Творческих заданий на одноголосие и двух-трех голосие (импровизация попевок на заданный ритм).

3. Работы над певческими навыками. Необходим точный показ голосом.

4. Участие в музыкальных, театральных, фольклорных мероприятиях.

Для правильного исполнения необходимо:

Проговаривать фразу в разговорной манере

Проговаривать эту же фразу на распев

Делать тоже самое на одном звуке в ритме песни, без выталкивания звука горлом

Петь мелодию, прерываясь на разговорную речь

В работе над песней необходимо: