Реферат: Психология в Интернете, и какая от нее польза психологу

ВЫПОЛНИЛА:

КОЛОДИНА А.Р,

ПРОГРАММИСТ АОСРЦ

АСТРАХАНЬ - 1999

Данная работа является анализом специализированных веб-сайтов с точки зрения использования полученной информации в работе АОСРЦ, в частности психологической службой.

Программа “Университетские Центры Интернет” реализуется с марта 1996 года Институтом “Открытое общество” (Фонд Сороса) совместно с Правительством Российской Федерации и рассчитана на пять лет - до 2001 года. Приобретение оборудования и финансовая поддержка Университетских центров Интернет в объеме 100 миллионов долларов осуществляются Фондом Сороса. Правительство России финансирует в объеме 30 миллионов долларов спутниковые или наземные каналы для подключения к российским и международным сетям телекоммуникаций с пропускной способностью 256 килобитв секунду.

Экспертно-консультативный Совет

1. Капица С.П. - профессор, доктор физико-математических наук, заведующий кафедрой МФТИ, ведущий телепрограммы “Очевидное-Невероятное”. Председатель Совета.

2. Барулин А.Н. - профессор, декан факультета теоретической и прикладной лингвистики Российского гуманитарного университета, эксперт Госдумы по вопросам лингвистики.

3. Богданов А.В. - доктор физико-математических наук, директор Института высоко-производительных вычислений и баз данных Министерства науки и технологий РФ.

4. Мендкович А.С. - доктор химических наук, руководитель сети Freenet, зав.отделом Института органической химии РАН.

5. Мирский Э.М. - доктор философских наук, создатель и редактор электронного журнала “Курьер российской академической науки”.

6. Нестерихин Ю.Е. - академик РАН, Институт атомной энергии, МЭИИС (Институт инженеров связи).

7. Охотин Н.Г. - историк, филолог.

8. Платонов А.П. - директор НИИРОС (НИИ развития общественных сетей), руководитель некоммерческой сети для науки и высшей школы RBNet.

9. Шаронов А.В. - зам. министра экономики РФ.

Исполнительный директор программного направления "Интернет"- Семен Львович МУШЕР

Главные цели программы:

-предоставить свободный и открытый доступ к российским и глобальным информационным ресурсам и сервисам всемирной сети Интернет пользователям из организаций культуры, образования, здравоохранения, негосударственных организаций;

-служить инфраструктурной основой для выполнения проектов Института “Открытое общество”, а также других благотворительных организаций.

Программа Интернет представляет собой три взаимосвязанных блока проектов.

Университетские центры Интернет - в 33 региональных классических университетах.

Некоммерческие городские сетевые проекты - в Москве, Новосибирске, Санкт-Петербурге и Ярославле.

Основной целью сети Интернет является создание информационных ресурсов и гипертекстовых серверов.

Программа началась в 1992 году, когда ряд крупнейших научных институтов в Москве получил бесплатный канал связи Москва - Вашингтон. С середины 1994 года осуществляются три крупных проекта в рамках программы: в Москве, Новосибирске, Ярославле. С апреля 1997 года началось осуществление еще одного проекта программы - “Интернет - Санкт-Петербург”.

С 1 мая 1998 года был запущен проект психологической сети русского Интернета, который должен связать в единую систему (“большую шестерку”) несколько опорных точек – сайты www.s t ress.ru, “Психосфера”, уже упоминавшаяся “Книжная полка Д.Сатина”, “Психиатрия”, RepWeb и PsyberLink, выступивший инициатором. В результате многие проблемы стали обсуждаться и решаться уже коллективными усилиями.

Так с 29 апреля 1999 года началась подготовка Всероссийской научной конференции"Научный Сервис в сети Интернет".

А с 20 по 26 сентября 1999 года Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, Ростовский Государственный Университет, Институт вычислительной математики РАН при поддержке Российского Фонда Фундаментальных Исследований и Министерства Науки и технологий Российской Федерации осуществили в г. Новороссийске Всероссийскую научную конференцию "Научный сервис в сети Интернет".

Конференция посвящалась основным направлениям и тенденциям использования Интернет-технологий и сети Интернет в современных научных исследованиях и образовании.

Темы для обсуждения охватили следующие направления:

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--