Реферат: Психолого-педагогическая характеристика личности

5.7. Цель : выявление типа темперамента, полученные результаты могут пригодиться в выборе будущей профессии.

5.8. Материал : Тестовые брошюры, лист бумаги для ответов.

5.9. Инструкция : “Вам будут предложены вопросы, касающиеся Вашего характера и здоровья. Если Вы отвечаете на вопрос “да” поставьте знак “+”, если “нет” - то “-“. Долго не задумывайтесь, здесь нет правильных и неправильных ответов”.

5.10. Ход обследования : Зачитана инструкция. Кирилл стал отвечать на вопросы уверенно.

5.11. Результаты обследования :Кирилл относится к типу холериков, экстраверт.

5.12. Анализ и интерпретация результатов :Кирилл относится к типу холериков, экстраверт. Это значит, что он импульсивен, общителен, гибок в поведении, большой инициатор, социально адаптированный.

5.13. Выводы: результаты теста подтверждают выдвинутую мной гипотезу, что Кирилл холерик.

5.14. Литература : Ковалев С.В. Все начинается с личности // Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991. – с. 14-18.

5.1. Шурыгин Кирилл Алексеевич.

5.2. 15 лет.

5.3. 16.12.1999.,10 часов дня.

5.4. Кабинет психолога, уютная обстановка.

5.5. Самочувствие прекрасное.

5.6. Методика : опросник Шмишека.

5.7. Цель : выявление специфических типов акцентуации характера.

5.8. Материал : методика содержит 88 вопросов, на которые нужно ответить “да” или “нет”, поэтому выдан чистый лист с пронумерованными столбцами до 88.

5.9. Инструкция : “На каждый вопрос нужно ответить “да” или “нет”. Не обдумывай ответ долго, отвечай быстро, старайся дать первый ответ, который приходит в голову”.

5.10. Ход обследования : выданы инструменты, зачитана инструкция.

5.11. Результаты обследования : по результатам Кирилл принадлежит к гипертимному типу, шкала равна 21 балл.

5.12. Анализ и интерпретация результатов: это значит, что потребность в признании лидерства, живость и подвижность в поведении, демонстративность в поведении. Легко устанавливает контакты, жажда похвалы. Склонен к фантазерству, притворству, авантюризму. Самоуверен, часто лжет, им движет стремление к лидерству.

5.13. Выводы : результаты вопросника Шмишека доказывают, что гипотеза о гипертимном типе подтверждается

5.14. Литература: Рогов Е.И. Работа с подростками // Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995. – с. 163-166.

Резюме по данным обследования.

По результатам тестирования, можно сказать, что выдвинутые мною гипотезы подтверждаются. Кирилл действительно относится к холерическому темпераменту, выраженная гипертимная акцентуация характера. Интеллектуальный уровень соответствует норме. Как предполагалось, трудности в поведении связаны с темпераментом и акцентуацией. А в целом - нормальный ребенок, с нормальным развитием.

6. Психодиагностическое заключение.

Повышенная активность, неуравновешенность, основаны холерическим темпераментом и гипертимной акцентуацией. Хороший интеллектуальный уровень связан со стремлением быть первым, отличиться, самоутвердиться.

7. Рекомендации.

7.1. Педагогам. Воспринимать Кирилла таким, как он есть, чаще обращать внимание на него.

7.2. Родителям . Прививать чувство ответственности и уважения к старшим. Научиться правилам хорошего тона в поведении.