Реферат: Психолого-педагогические аспекты изучения генетики в школе

Некоторые психолого-педагогические аспекты дифференцированного подхода к изучению раздела «генетика»

в школьном курсе биологии

Содержание.

Введение.

I. Методический аспект изучения раздела «Генетика»

в школьном курсе биологии.

1.1. Значение проверки знаний учащихся старшего звена

по общей биологии.

1.2. Учет и проверка знаний и умений учащихся

по общей биологии.

1.2.1.Формы и методы учета и проверки знаний учащихся

по общей биологии.

1.2.2. Тестирование

1.2.3. Генетические задачи

1.3. Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении

1.3.1. Особенности дифференцированного подхода в обучении

1.3.2. Индивидуальный подход на уроке

1.4. Средства обучения.

1.4.1. Анализ учебных программ

1.4.2. Анализ учебников

II. Особенности обучения и психического развития старшеклассников

2.1. Общая характеристика учащихся старшего школьного звена

2.2. Общая характеристика познавательных процессов

старшеклассников

2.3. Особенности самооценки старших школьников при овладении

способами учебной работы

III. Система генетического образования в школе

3.1. Особенности изучения генетики в школьном курсе

3.2. Психолого-педагогическая характеристика испытуемых 11 «Б» класса

3.3. Психолого – педагогические аспекты изучения раздела

«генетика» с помощью дифференцированных задач

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--