Реферат: Работа на агрегатах по уходу за пропашными культурами
2. Выбрать место для обкатки культиватора с соблюдением всех требований.
3. Регулировки гидронавески трактора.
Целевые обходы с проверкой.
1. Проверка организации рабочего места учащихся с соблюдением правил техники безопасности.
2. Правильность выполнения работ.
3. Контроль действий самих учащихся.
IV Заключительный инструктаж – 10 мин.
1. Подведение итогов урока. Сообщение оценок.
2. Мастер анализирует итоги выполнения задания, приводит положительные и отрицательные примеры, разбирает случаи нарушения правил техники безопасности, пути их устранения и предупреждения. Обосновывает оценки и выставляет их учащимся.
3. Сообщает тему следующего занятия и даёт задание на дом.
Раздел IV . Разработка учебно – технической документации.
4.1. Учебная инструкционно – технологическая документация играет большую роль в производственном обучении. Необходимо, чтобы учащиеся с первых дней работы в мастерской приучались выполнять производственные задания по учебно – технологической документации. Для этого надо заблаговременно разработать инструкционные и инструкционно – технологические карты. Эти карты содержат в сжатой форме сведения о характере выполняемого задания, требования к нему, материалах, инструментах, оборудовании и приспособлениях, трудовых операциях и их последовательности, а так же о приёмах организации труда, возможных ошибок и неполадок, способах их устранения. Объём этих сведений может быть различным в зависимости от уровня подготовленности учащихся.
Располагая инструкционными и инструкционно – технологическими картами, учащиеся в ряде случаев могут обойтись без объяснения мастера. Поэтому мастер больше внимание уделяет выполнению или отдельных операций, правильности применения новейших приёмов работы, соблюдению правил безопасности труда. Кроме того, такие карты приучают учащихся самостоятельно, выполнять работу, выбирая способы действий, определённую последовательность работы, необходимые инструменты, приспособления, оборудования.
Применение инструкционно – технологических карт не освобождает мастера от контроля за действиями учащихся. Пока учащиеся самостоятельно выполняют работы, мастер может больше времени уделить индивидуальному инструктажу, выявить допускаемые или неточности в выполнении отдельных трудовых приёмов. С другой стороны, самостоятельное выполнение учащихся заданий при тщательно разработанных инструкционно – технологических картах почти исключает необходимость проведения общегруппового и бригадного инструктажей, а следовательно создаёт объективные возможности для значительной экономики учебного времени.
Пункты 4.2. и 4.3. разработаны графически.
4.4. Оценки должны отражать фактическую успеваемость. Как мягкость, так и излишнее строгость при оценке знаний, навыков и умений учащихся наносят делу вред. Справедливая оценка оказывает большое воспитательное воздействие, и мастер обязан, умело её использовать, побуждая учащихся к сознательному и прочному овладению знаниями, навыками и умениями. Воспитательный характер проверки и оценки знаний проявляется в том, что учащиеся приучаются сознательно и ответственно относится к обучению, понимают роль проверок, самоконтроля, умеют находить ошибки и недочёты в своей работе, анализировать их причины.
|
Показатели для оценки. |
Баллы. |
(Отлично). |
(Хорошо). |
(Удовлетворительно). |
(Не удовлетворительно). |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|
1. Качество работы (выполнение технических требований). а) ЕТО трактора и культиватора. б) Проверка и регулировка рабочих органов культиватора. К-во Просмотров: 1441
Бесплатно скачать Реферат: Работа на агрегатах по уходу за пропашными культурами
| |||||