Реферат: Развитие самостоятельности у школьников на уроках русского языка
3. Продолжить рассказ. Глаголы употребить в прошедшем времени. Безударные гласные подчеркнуть.
За ягодами.
Маша жила в деревне. Летом она ходила в лес за ягодами и грибами. Однажды…
4. Написать предложения в порядке усиления движения. Вставить пропущенные буквы.
Путник ш…гает. Лошадь б…жит. Черепаха п…лзет. Ракета н…сеется.
Описанные выше упражнения выполняются учащимися на уроке под руководством учителя. При этом степень самостоятельности учащихся постоянно возрастает. Когда же дети усваивают материал достаточно прочно и овладевают “техникой” выполнения соответствующего вида работы, аналогичные задания предлагаются учащимся на дом. При этом не обязательно “изобретать” свои задания, он может творчески использовать дидактический материал учебника.
Литература
- М.Р.Львов “Методика преподавания русского языка в начальной школе”, М-2000.
- В.А.Кузьмин “Методика преподавания русского языка”, М-1995.
- Журнал “Воспитание и обучение”, Воронцовой, М-2000.
- Журнал “Начальная школа”, №6 -2000.