Реферат: Развитие внимания ребенка

Цель: развитие устойчивости внимания.

Ход игры

Дети стоят по кругу. Под хороводную песню дети по очереди делают следующие движения: один приседает и встает, другой хлопает в ладоши, третий приседает и встает и т. д.

3. "Раздумье"

Цель: развивать внимание, умение сосредоточиться.

Ход игры.

Мальчик собирал в лесу грибы и заблудился. Наконец он вышел на большую дорогу. Но в какую сторону идти? Во время этого этюда звучит музыка и дети выполняют действия, стоят рука одна на груди другая поддерживает подбородок. Когда музыка заканчивается дети разбредаются по залу и собирают воображаемые грибы.

Занятие № 9

1. "Наоборот"

Цели: стимулировать внимание, развивать распределение и устойчивость внимания.

Ход игры.

Детям предлагают сесть в круг. Это упражнение заключается в том, что детям показывают какие-либо движения, а они должны их делать наоборот. Например, если поднимают руки, дети должны их опустить, если складывают ладони в кулак, дети должны разжать ладони. Кто ошибается, тот становится ведущим.

2. "Пальчики"

Цели: развивать внимание и сосредоточенность.

Ход игры.

Участники удобно располагаются в креслах или на стульях, образуя круг. Следует переплести пальцы положенных на колени рук, оставив большие пальцы один вокруг другого с постоянной скоростью и в одном направлении, следя за тем, чтобы они не касались друг друга. По команде "стоп" прекратить упражнение.

3. "Слушай хлопки"

Цель: Стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.

Ход игры.

Играющие идут по кругу. Когда ведущий хлопает в ладоши 1 раз, дети должны остановиться и принять позу аиста (стоять на одной ноге, руки в стороны). Если ведущий хлопает 2 раза, играющие принимают позу лягушки (присесть, пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу). На три хлопка играющие возобновляют ходьбу.

Занятие №10.

1. "Зеваки"

Цель: Концентрировать внимание.

Ход игры.

Дети идут по кругу, держась за руки, по сигналу ведущего останавливаются, делают 4 хлопка, поворачиваются кругом и продолжают движение. Направление меняется после каждого сигнала. Не выполнивший правильно задание выходит из круга.

2. " Четыре стихии".

Цель: Развивать внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализатора.

Ход игры.

Играющие сидят по кругу. Ведущий договаривается с ними, что, если он скажет слово "земля", все должны опустить руки вниз, если скажет "вода" - вытянуть руки вперед, если " воздух" - поднять руки вверх, слово "огонь" - произвести вращение руками в локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.

3. "Угадай, что исчезло".

Цель: развить внимание и память.

Ход игры.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ануфриев А. Ф. и др., Как преодолеть трудности в обучении детей, М., 2001

2. Валкер Д., Тренинг разрешения конфликтов для начальной школы, СПб, 2001

3. Гаврина С. Е. и др., Развиваем внимание (рабочая тетрадь), М., 2003

4. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1987

5. Самоукина Н. В., Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, и коррекционные программы. – М., 1993

Тема: Путешествие.

Цель: развивать внимание, научить выделять наиболее существенные признаки, концентрировать свое внимание.

Задачи:

1. сформировать у ребенка умение контролировать свою деятельность развить основные свойства внимания;

2. Развить объем, распределение, концентрацию, устойчивость, переключение и избирательность;

3. развить основные виды внимания: слуховое и зрительное.

Оборудование: игрушки среднего размера, карточки на каждого ребенка.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Воспитатель:- Здравствуйте дети сегодня мы с вами отправимся в путешествие и нам по дороге будут встречаться разные гости, а у них есть для вас задания которые мы должны выполнить.

2.Основная часть: