• 6 вопрос: верно ли, что в позиционной системе счисления расположения цифры не зависит от её положения (места) в числе? (Нет)

• 7 вопрос: верно ли, что клинописью пользовались в Древнем Египте? (Нет)

• 8 вопрос: верно ли, что мы не пользуемся в повседневной жизни шестнадцатеричной системой счисления? (Да)

• 9 вопрос: верно ли, что число 34263 может быть записано в пятеричной системе счисления? (Нет)

• 10 вопрос: верно ли, что Римская система счисления была непозиционной? (Да)

• 11 вопрос: верно ли, что число 443423 может быть записано в пятеричной системе счисления? (Да)

• 12 вопрос: верно ли, что название системы зависит от её основания? (Да)

Заключение

Практика использования современных информационных технологий на уроках информатики подтвердила актуальность и действенность выбранного метода изложения материала для обучения, что позволило сделать следующие выводы: современные средства обучения - презентация и интерактивная доска помогают учителю излагать учебный материал, формируют навыки наблюдения, обеспечивают прочное усвоение обучающимися знаний, повышают интерес к предмету. Современные средства обучения позволили сократить время изложения нового материала, ускорили процесс закрепления полученных навыков, правильно понять цель и ход проделанной работы, сократили время выполнения заданий.

Рассмотренная методика проведения по теме вводного урока может быть использована в других предметных областях. Считаю необходимым предложить разработку урока своим коллегам.