Реферат: Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе
Называют героя публикации такие заголовки:
“Рядом с моей Надей Лолита отдыхает!” (16 марта 2001г.).
Статья о Наде Михалковой.
“Бесчастных – это голова”.
Заметка о русском футболисте Владимире Бесчастных, забившем золотой гол в матче “Россия - Югославия”.
«Варум не хочет ехать без Агутина» (20 декабря 2003 г.).
Заметка о том, как будут встречать Новый год звезды эстрады.
«Киркоров требует выкинуть Шевчука из Гранд Отеля». (24 января 2003 г.).
Заметка о конфликте между Филиппом Киркоровым и Юрием Шевчуком.
« Игорь Бочкин женился…» (12 декабря 2002 г.).
Заметка о свадьбе актера Игоря Бочкина.
«Валерий Меладзе к родам готов!» (6 декабря 2002 г).
Заметка об ожидающемся пополнении в семье Меладзе.
«Валерию Леонтьеву предстоит операция» (6 декабря 2002 г.).
Заметка о готовящейся операции на колене В. Леонтьева.
«Лолите угрожает маньяк» (6 декабря 2002 г.).
Заметка о назойливом поклоннике певицы.
«Из-за любимой Децл ушел из дома» (6 декабря 2002 г.).
Заметка о том, что певец Децл ушел из родительского дома к любимой девушке.
«Бельмондо решил жениться!» (6 декабря 2002 г.).
Заметка о свадьбе Жана-Поля Бельмондо.
В заголовках, в которых называется герой публикации, главное действующее лицо выступает в предложении в роли подлежащего или дополнения.
Заголовок может представить цитату или известное выражение , относящиеся к описываемому событию.
Так, заголовок “Из меня лепят монстра!” становится понятным после прочтения материала. Но внимательный читатель заметит, что в заголовок вынесены слова Никиты Михалкова из его интервью К.П. за 20 апреля 2001г.
Другой пример: интервью с актером Царевым опубликовано под заголовком: “А чой-то вы тут делаете, а?” Оказывается, что эта фраза из фильма “Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещен”, в котором снимался Царев, и именно его герою принадлежит эта реплика.
Выбрать заголовок не просто. Написать публикацию – только полдела. Не менее сложная задача – озаглавить написанное. Дело не только в богатстве фантазии автора, но и в его отношении к изложенному материалу.
В заголовке может выражаться аналитическая оценка ситуации.
Подобную работу по отражению в заглавии аналитической оценки изложенному можно проводить в школе при обучении сочинению и некоторым видам изложения. Умение озаглавить текст – важный этап при обучении связной речи, и на этом этапе необходимо научить давать заглавие, связанное не только с темой текста, но и с основной мыслью.
Подобный заголовок до чтения газетного материала подготавливает читателя к восприятию идейного смысла публикации, понимается сразу в определенном ключе. Конечно, чувствуется субъективное мнение автора, его взгляд и отношение к написанному. Идейный смысл такого заголовка воспринимается дважды: 1-ый раз, до знакомства с текстом, читатель воспринимает заглавие, настраивается на определенную информацию, формирует свое отношение к событию.