Реферат: Способности и одаренность в младшем школьном возрасте
Министерство образования РФ
Марийский педагогический институт им. Н.К. Крупской
КУРСОВАЯ РАБОТА
Способности и одаренность в младшем школьном возрасте.
Выполнила: Ускова Н.Н. гр. 31, факультет педагогики и начального обучения.
Научный руководитель: Клюкина С.С.
г. Йошкар-Ола, 1997г.
СОДЕРЖАНИЕ.
|
стр. | |
|
ВВЕДЕНИЕ. |
3 |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ СПОСОБНОСТЬ, ОДАРЕННОСТЬ. |
6 |
|
СПОСОБНОСТИ И ОДАРЕННОСТЬ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. |
16 |
|
ОБОБЩЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. |
32 |
|
Развивающий этап. |
35 |
|
Завершающий этап. |
41 |
|
Подведение итогов. |
42 |
|
ЛИТЕРАТУРА. |
44 |
ВВЕДЕНИЕ.
Вопрос, который я рассматриваю в своей курсовой работе один из самых модных в психологии и педагогике сегодня. Это вопрос о развитии умственных способностей человека, об одаренности, гениальности. И самое главное - какое влияние на эти способности оказывает развитие творческого потенциала ребенка, каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащая духовный и культурный уровень можно достичь качественного улучшения процессов мышления. Я хочу проследить на сколько тесно связаны творчество и ум.
Наполеон как-то сказал, что ум и воля полководца должны равняться друг другу, как две стороны квадрата. В наше время не только от полководца требуется такая двухмерность, так как с усилением средств воздействия на окружающую среду, коммуникаций личное влияние человека на историю увеличилось. Одной двухмерности явно маловато. Огромные беды произошли с человечеством только потому, что чья-то воля оказалась сильнее, чем ум или наоборот ум - сильнее воли. А сколько несчастий случилось из-за отсутствия третьего компонента - этического. Ведь человек с развитой волей и умом, но отсутствующей этикой просто опасен!
Поэтому направления психологии изучающие взаимосвязь процессов мышления и активного творческого воображения в свете развития духовности наиболее актуальны для человечества. Решение именно этого вопроса и будет первой задачей моей курсовой работы.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--