Реферат: Статистическое изучение уровня образования в России

Таблица 3.6 - Структура обучающейся молодёжи по уровню получаемого образования

1970	1980	1990	1995	2000	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Количество студентов всего, в том числе:	5386	5828	5221	4835	7218	9182	9596	9761	9923	9958	9836
Начальных профессио-нальных образования	2,0	2,4	2,4	2,3	1,6	1,2	1,2	1,1	1,0	0,9	0,8
Средне специальных профессиональ-ных образовательных учреждений	48,4	45,3	43,5	39,9	32,7	28,4	27,1	26,5	25,3	24,2	22,8
Высших образователь-ных учреждений	49,6	52,3	54,1	57,7	65,7	70,3	71,7	72,4	73,7	74,9	76,4

Структура обучающихся, рассчитанная по уровням образования существенно изменилась. Доля учащихся, получающих начальное профессиональное образование была и остаётся очень низкой. При этом в динамике этот показатель уменьшается. По состоянию на 2008 год доля этого уровня образования незначительная (рисунок 3.7) и составляет 0,8 % от общего числа студентов. При этом отмечается устойчивая тенденция к снижению доли обучающихся у учебных заведениях начального профессионального уровня.

Снижается и доля студентов учреждений среднего уровня профессионального образования. Если в 1970 году их доля составляла почти половину студентов страны, то к 2008 году она снизилась до 22,58 %, то есть наполовину. При этом наблюдается и общее снижение численности студентов этого уровня с 2606 тыс. чел. В 1970 году до 2244 тыс. чел. В 2008 году.

Доля студентов вузов наоборот растёт. Наибольший прирост наблюдался в 2000 году (рисунок 3.7). В 2008 году доля студентов вузов составила 76,4 % от общего числа студентов. Численность студентов высших образовательных учреждений составила 7513 тыс. чел.

Рисунок 3.7 – Динамика структуры обучающихся по уровням профессионального образования

В свете изложенного важным показателем, характеризующим развитие российской образовательной системы, следует считать соотношение количества студентов вузов и средних профессиональных учебных заведений. Динамика изменения этого показателя в течение последних 15 лет свидетельствует о процессе выравнивания диспропорций в развитии российского образования. Процент студентов российских вузов в общем количестве студентов в образовании в 2008 г. составил 76,4 %. Это вполне соответствует современному уровню ведущих стран (например, в США этот показатель в 2005 г. составил 77%, в Великобритании– 73%, в Канаде – 73%, во Франции – 72%) [5, c.11].

Заключение

Уровень образования является одним из важнейших показателей уровня жизни населения и развития экономики. Уровень образования характеризует потенциал экономически активное населения как фактора производства. Образовательный потенциал общества - накопленный поколениями объем и качество знаний и профессионального опыта, которые усвоены населением и воспроизводятся через систему образования.

Значительное внимание уделяется изучению подготовки и повышению квалификации занятого населения. Такое изучение осуществлялось по данным единовременных учетов как рабочих, так и специалистов со средним специальным и высшим образованием.

Основным источником информации об уровне образования населения является перепись. Программа переписи предусматривает получение сведений об уровне образования каждого человека, а также о типах учебных заведений, в которых он учится или закончил.

Главным источником информации о государственных учреждениях образования остается государственная статистическая отчетность, представляемая раз в год. Программа отчетности содержит: сведения о численности, составе и движении обучающихся, профессиональной подготовке педагогов и продолжительности педагогической работы; данные о материальной обеспеченности и финансовые показатели деятельности учебных заведений.

В современных условиях стали актуальными проблемы: доступности образования для населения с разным уровнем платежеспособности; выявления приоритетов в развитии системы обучения; выработки понятия и методики измерения качества образования.

При проведении переписи населения фиксируется уровень образования каждого респондента, учитывается тип учебного заведения, в котором обучается опрашиваемый. На основе материалов переписи формируются два вида обобщающих показателей. Наиболее распространенными показателями являются процент грамотных среди населения в возрасте 15 лет и старше и число лиц, имеющих высшее, неполное и незаконченное высшее, среднее специальное и среднее (полное и неполное) образование на 1000 населения в возрасте 1 5 лет и старше (или на 1000 занятого населения).

С возрастом уровень образования растёт. Однако рост в основном происходит в возрасте до 30 лет. Увеличение доли людей с высшим и послевузовским образованием объясняется большей долей лиц данного возраста в общей численности населения станы. Наибольшая доля лиц с высшим образованием у более молодого поколения.

Доля лиц с начальным пр?