Реферат: Стратегия повышения качества жизни в муниципальном образовании

Введение. 3

1. Теоретико-методологические основы стратегии повышения качества жизни. 5

1.1 Понятие «стратегия» и инструментарий реализации стратегии. 5

1.2 Понятие уровня и качества жизни населения. 9

2. Качество жизни населения в России в сравнении с другими странами. 1 4

3. Качество жизни населения на уровне субъекта РФ (на примере Пензенской области) 22

3.1 Качество жизни населения в Пензенской области. 22

3.2 Стратегия повышения качества жизни населения в Пензенской области. 27

Заключение. 3 6

Список использованных источников информации. 37

Введение

Актуальность выбранной темы. Проводимые в послеперестроичное время социально-экономические реформы привели к радикальным изменениям в жизни российского общества. С 1991 года в России был введен новый институт исполнительной власти - институт мэров городов, префектов округов и районов. Сделано это было в целях усовершенствования форм управления городом, оптимизации деятельности администрации муниципальных образований.

Вновь образованные органы исполнительной власти на местах сталкиваются на сегодняшний день с огромным количеством проблем и, к сожалению, не могут достаточно быстро и четко реагировать на постоянно меняющиеся условия, в которых приходится решать насущные вопросы жизнеобеспечения города. Конечно, определенный опыт комплексного изучения экономических и социальных проблем, определения путей выхода из кризисных ситуаций уже существует в арсенале местных органов власти, но часто знания, накопленные при решении одной ситуации, совершенно неприменимы для другого случая, так как исходные условия возникновения проблемной ситуации могут кардинально отличаться.

Сегодня все более значимой становится роль местной администрации в решении социальных проблем жителей городов и поселков.

Круг социальных проблем, которые должны решать местные власти, достаточно широк. Сюда относятся вопросы здравоохранения, среднего и профессионального образования, область работы муниципального транспорта, деятельность жилищно-коммунальных служб города.

Сегодня, когда вся социальная сфера находится в ведении городской администрации, необходимо внедрять в практику новые подходы в определении первоочередных задач, волнующих население, подходить к решению социальных проблем муниципальных образований, используя современные технологии, в основе своей имеющие научные разработки.

Целью данной работы является рассмотрение и анализ стратегии повышения качества жизни в муниципальном образовании.

Задачи курсовой работы:

· изучить теоретико-методологические основы стратегии повышения качества жизни;

· рассмотреть качество жизни населения в России в сравнении с другими странами;

· проанализировать качество жизни населения в муниципальном образовании.

Существует очень много литературы, касающейся проблем повышения качества жизни населения. Такие авторы, как Рубин Я.И., Газизуллин Н.Ф., Алферова М.Н. в своих статьях рассматривают проблемы повышения качества жизни населения как на федеральном, так и на региональном уровнях. Так же есть законодательная база, которая отражает цели, задачи и пути повышения качества жизни населения в муниципальных образованиях – Закон Пензенской области от 4 сентября 2007 г. N 1367-ЗПО «О стратегии социально-экономического развития пензенской области на долгосрочную перспективу (до 2021 года)».

Качество жизни является многогранным понятием и его трудно определить единым показателем, хотя такие попытки предпринимались. Чаше всего оно измеряется определенным набором экономических и социальных показателей.

Одни авторы отражают в своих работах повышение качества жизни населения в экономическом аспекте, это – Клавдиенко В.И., Подузов А.А., Гольцман С. Н.

Другие рассматривают этот вопрос в социальном аспекте, такие как: Корнеев А. В., Ведерникова А. А., Бобков В.Н.

1. Теоретико-методологические основы стратегии

повышения качества жизни

1.1 Понятие «стратегия» и инструментарий реализации стратегии

Стратегический менеджмент представляет собой процесс определения цели, принятия стратегического решения в виде программы или плана, реализации этой программы и управления в процессе реализации.

В процессе реализации стратегического решения формируются следующие задачи:

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--