Реферат: Структура построения педагогического эксперимента его виды

Эксперимент, в котором изучаются три фактора при двух уровнях, называется трехфакторным с двумя уровнями или 2³ -факторным экспериментом («два в кубе-факторным» экспериментом).

Одинаковое число уровней в каждом факторе - простейший случай многофакторного эксперимента. Более сложными экспериментами будут те, в которых при каждом факторе число уровней разное.

Фактор «А»	Фактор «Б»
	Уровень 3		Уровень 4
	Фактор «В»
	Уровень 5	Уровень 6	Уровень 5	Уровень 6
Уровень
1
Уровень
2

Представленная группировка видов экспериментов построена на основе шести признаков (цель, степень изменения условий и т. д.). Поэтому каждый вид характеризуется не одним признаком, а несколькими, максимально шестью. Например, по цели исследования эксперимент может быть преобразующим, по степени изменения условий - естественным, по способу комплектования групп - опытным уроком, по осведомленности исследуемых - закрытым, по направленности - сравнительным, по логической схеме доказательства - перекрестным. Зная все признаки, их взаимную связь, можно более точно определить тот вид эксперимента, который необходим для поставленной задачи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. -М.: ФиС, 1980.

2. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Ю.К. Бабанский, В.И.Журавлев, В.К. Розов и др. / Под ред. В.И. Журавлева. - М., 1988.

3. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб