Реферат: Тема урока С. Маршак После праздника

Цели: познакомить с творчеством С. Маршака, убедить учащихся в необходимости ответственного отношения к природе на примере стихотворения С. Маршака «После праздника»;

-формирование экологической культуры личности младшего школьника через эмоционально-чувственную сферу;

-воспитывать активную нравственно-экологическую позицию учащихся по отношению к окружающему миру

Оборудование: портрет С. Маршака, елочка искусственная, рисунки друзей елочки, грамзапись песни «В лесу родилась елочка»

Ход урока:

I.Организационный момент

II.Объявление темы и цели урока.

Вступительная беседа.(стихотворение читает учитель)

Добрый дедушка Мороз

Елку к нам сюда принес,

Чтобы мы на Новый год

С ней водили хоровод!

Этот день мы ждали долго

Не водились целый год.

Заводи, звени под елкой

Новогодний хоровод!

- Все мы очень любим встречать Новый год! Невозможно даже представить этот праздник без елки.

-Ребята, как еще в народе называют ласково елочку?(зеленая красавица, лесная кормилица, лесная гостья)

- Мы любим наряжать елочку игрушками, золотым дождем. Любим искать подарки под ней. Любим водить вокруг нее веселые хороводы.

- Ребята, под какую песню мы любим водить хоровод? («В лесу родилась елочка»). Давайте все вместе ее споем.

- Через несколько дней закончится праздник и наша елочка окажется где?… Ребята, давайте сегодня подумаем, а правильно ли поступили люди, которые ради нескольких дней вырубают молоденькие елочки. А поможет нам порассуждать С.Я. Маршак. Сегодня на уроке мы познакомимся с его произведением, которое так и называется «После праздника».

III.Работа над новым произведением.

а) Первичное восприятие. (Читает учитель)

б) Проверка первичного восприятия

- Какие чувства вызвало это стихотворение? Почему?

- Прочитайте самостоятельно текст.

в) самостоятельное чтение учащимися.

- Обратите внимание, как автор описывает одну елочку и другую.

- Найдите те слова и выражения, которые использует автор для описания елочки в доме.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--