Реферат: Устная словесность
Диалог может строиться как обоснование позиции каждой из сторон с последующим обсуждением доводов (параллельное обсуждение) или как последовательное выдвижение позиций с разбором и обсуждением каждой из них (последовательное обсуждение). Выбор тактики диалога определяется сложностью проблемы и числом предложенных решений.
Параллельное обсуждение предполагает четкое определение альтернатив решения, столкновение и анализ доводов в ходе дискуссии.
При определении тактики диалога следует обратить внимание на состав проблемы и разделить ее решение на этапы, формулируя вспомогательные положения.
Предпочтительно такое разделение проблемы от более очевидных к менее очевидным для оппонента частям, при котором достигается последовательное согласие. Согласившись с первым аргументом, оппонент легче согласится со вторым и т. д.
По завершении каждого этапа аргументации следует побудить оппонента сформулировать свое согласие с выводом .
Последовательное обсуждение предполагает выдвижение в ходе обсуждения альтернативных и вспомогательных положений и доводов и достижения согласия относительно вспомогательных положений.
Следует отмечать и указывать любое нарушение оппонентом правил ведения диалектического диалога.
При опровержении следует помнить о гомерическом правиле аргументации: соединенное оппонентом разделять, разделенное - соединять.
Возражая оппоненту, лучше всего использовать принимаемые им топы, положения и ходы аргументации.
Каждое высказывание оппонента следует тщательно анализировать на предмет возможных ошибок и софизмов слов, мыслей и содержания.
Следует добиваться от оппонента точных формулировок его положений и доводов.
Общие положения легче опровергаются контрадикторными примерами.
При выдвижении оппонентом положений в виде частных суждений следует побуждать его формулировать их в виде общих суждений, а затем приступать к опровержению.
В преимущественном положении находится не тот, кто выдвигает тезис первым, а тот, кто формулирует приемлемое решение последним. Поэтому в диалектическом диалоге предпочтительно предоставить первое слово оппоненту.
Возражающий находится в преимущественном положении до тех пор, пока он не сформулировал свой тезис.
Как только возражающий сформулировал свой тезис, он становится защищающим, и все использованные им приемы аргументации могут быть обращены против него.
Наилучшей тактикой диалектического диалога является такая формулировка проблемы, при которой возможны три позиции, две из которых принадлежат оппонентам: в таком случае ритор выступает в роли возражающего и последовательно присоединяющегося к обоим оппонентам, чтобы в конце диалога предложить свою точку зрения, обосновать которую как оставшийся выход из проблемы будет значительно легче.
При завершении диалектического диалога необходима рекапитуляция, то есть обобщенная формулировка решения проблемы, а если общее решение не принято, - формулировка позиции согласия и позиций расхождения, которую принимают все участники обсуждения.
Частные правила ведения диалога:полемический диалог
Цель полемического диалога - выиграть спор.
В полемическом диалоге участвуют: спорящие стороны (оппоненты) и аудитория.
Содержание полемического диалога - утверждение и защита принятой позиции, опровержение и отвержение позиции оппонента.
Задача полемического диалога - привлечение аудитории на свою сторону и отторжение ее от оппонента.
Участников полемического диалога объединяют предмет спора и заинтересованность в аудитории.
Аудитория является арбитром полемики; выигрывает полемику не тот, кто победил противника в споре, а тот, к кому присоединилась аудитория.
Поэтому проигравший полемику будет обязательно, выигравший - не обязательно.
Оппоненты в полемическом диалоге противостоят как личности, несущие в себе различные мировоззренческие позиции, присоединение к личности означает и присоединение к мировоззрению.
Владение предметом спора, изучение аудитории и оппонента - условие успешного ведения полемики.
Полемист должен уметь сохранять спокойствие в любой ситуации спора.
Образ полемиста должен быть привлекательным и авторитетным.